9.下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.4P+5O2═2P2O5B.Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.NaOH+HCl═NaCl+H2O

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、4P+5O2═2P2O5,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征(換成分,價(jià)不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2B.Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32
C.2Na+CuSO4(溶液)═Cu+Na2SO4D.2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.鉑、金、銀在自然界中以單質(zhì)形式存在,鐵在自然界中以化合物的形式存在,鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中分子本身發(fā)生了改變的是(  )
A.食鹽溶于水逐漸消失B.紅墨水滴入水中使水變紅
C.蠟燭燃燒逐漸消失D.金剛石加工成鉆石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)目前社會(huì)上有一些不法分子,以銅鋅合金(金黃色、俗稱黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)證明該金黃色金屬塊是真金還是黃銅.要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黃色金屬塊并置于試管中,再向試管中滴加少量的鹽酸若有少量氣體產(chǎn)生
若無氣體產(chǎn)生
原試樣為黃銅
原試樣為黃金
(2)金屬銅長時(shí)間放置在潮濕的空氣中,能與氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠Cu2(OH)2CO3,銅綠受熱后可以分解.回答問題:①寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②銅變成銅綠,除了Cu、空氣中的O2參加反應(yīng)外,還有空氣中的物質(zhì)水蒸氣與二氧化碳也參加了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有20克大理石樣品與100克稀鹽酸充分反應(yīng),結(jié)束后,稱得剩余物的總質(zhì)量為113.4克.求:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳多少克?
(2)鹽酸中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為了使煤充分燃燒,通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒.其目的是增大與氧氣(或空氣)的接觸面積,使煤燃燒更充分.
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4
(4)2013年4月2日,世界自然基金會(huì)在中國發(fā)起“綠V客(Green Week)行動(dòng)”,邀請(qǐng)公眾從小事做起,踐行環(huán)保.下列行為中,符合“綠V客”活動(dòng)主題的是BCD.
A.盡量開車上下班              B.少用或不用一次性木筷
C.盡量使用環(huán)保購物袋          D.少用或不用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,下列物質(zhì)的用途主要不是由物理性質(zhì)性質(zhì)決定的是(  )
A.木材制作桌椅B.棉花織布
C.天然氣作清潔燃料D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
提出問題:濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
猜想:小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
討論:你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請(qǐng)說明理由.小明猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
反思拓展:通過以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?反應(yīng)物是否過量.

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