硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,它在元素周期表中的信息如下圖所示。則下列說法正確的是
A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為 14 B.硅元素屬于金屬元素
C.地殼中含量最高的元素是硅 D.硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)初三一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲物質(zhì)的溶液可用作花肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
B.20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
C.將70℃甲的飽和溶液升高溫度,有晶體析出
D.t℃時(shí)配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的甲溶液,則t一定小于70
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合。(填物質(zhì)編號如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號 “;”相隔)
①CO2 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液 ⑦Fe ⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有 (7) 。
(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個(gè)) (8) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東初三中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
金屬的冶煉與回收使資源得到了充分利用。
①火法煉鐵的原理是Fe2O3+3CO 2Fe +3CO2,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有不純的CO(混有CO2和水蒸氣),若要用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,下述裝置的正確連接順序?yàn)椋僭O(shè)每步均完全反應(yīng),裝置不得重復(fù)使用):不純的CO→( 27 ) (填字母)。
②濕法煉銅的原理是用稀硫酸將礦石中的氧化銅溶解,然后用較活潑的金屬置換出銅。將0.2mol鐵粉放入足量硫酸銅溶液中,理論上能生成(28)g銅(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
③現(xiàn)欲從含有CuSO4的廢液中回收銅,同時(shí)得到工業(yè)原料——硫酸亞鐵晶體。設(shè)計(jì)方案如下:
I.濾渣A的成分是( 29) ,C物質(zhì)是( 30) 。
II.從提高硫酸亞鐵晶體回收率的角度分析,該方案的一個(gè)不足之處是( 31) 。
④上述銅的冶煉和回收過程中,銅元素存在形態(tài)的變化是( 32) 。
A.游離態(tài)→化合態(tài) B.化合態(tài)→游離態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東初三中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆桨甘?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東初三中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣中最不活潑的成分是
A.氧氣 B.氮?dú)? C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢初三中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是
A.硫在空氣中燃燒 B.紅磷在空氣中燃燒
C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.碳在氧氣中燃燒
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