分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析;
(2)觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀過程圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00;氧原子的最外層有6個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶有2個單位正電荷的氧離子;故填:16.00;O2-;
(2)由微觀反應(yīng)的示意圖以及四種分子的結(jié)構(gòu)模型可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是氨氣與氧氣,生成物是氮氣與水,反應(yīng)條件是點燃,故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈打翻在實驗桌上著火時用沙子蓋滅 | |
B. | 圖書室內(nèi)的圖書著火時用水澆滅 | |
C. | 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | |
D. | 遇森林著火時向順風(fēng)方向逃跑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同 | |
B. | 鐵可以實現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$ 氧化物$\stackrel{+H_{2}O}{→}$ 氫氧化鐵 | |
C. | 等質(zhì)量的NaOH經(jīng)過兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉,消耗H2SO4的質(zhì)量不同 | |
D. | H2O?O2←H2O2的轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香 | 分子不斷運動 |
B | 酒精溶液是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
C | 水結(jié)冰后體積變大 | 水分子體積變大 |
D | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+和OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用于人工降雨 | B. | 活性炭可用于除去冰箱中的異味 | ||
C. | 石墨可用作電極 | D. | 氮氣可用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
區(qū)分的物質(zhì) | 蒸餾水和食鹽水 | 硫酸銨和磷礦粉 | 黃金和黃銅 | 食鹽和面堿(Na2CO3) |
第一方案 | 測pH | 觀察顏色 | 觀察顏色 | 聞氣味 |
第二方案 | 蒸發(fā)水 | 加水溶解 | 在空氣中灼燒 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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