分析 【猜想假設(shè)】
根據(jù)碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存解答;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)根據(jù)硫酸鈉溶液和硫酸溶液,不能使無色酚酞變色解答;
(2)稀硫酸的溶液顯酸性,能和氧化銅反應(yīng),溶液變藍(lán),說明溶液中有硫酸并寫出化學(xué)方程式;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán),排除⑤;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)酸堿反應(yīng)解答.
解答 解:
【猜想假設(shè)】
稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起反應(yīng)時(shí),如果稀硫酸滴加過快,稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng),開始也會(huì)產(chǎn)生氣泡,有二氧化碳生成,有可能沒把氫氧化鈉消耗完,稀硫酸已經(jīng)沒有了,故②合理;碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存,故③不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,說明溶液中無碳酸鈉和氫氧化鈉,故④⑤都符合,因此小鵬的結(jié)論是不合理,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色;
(2)向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).說明溶液中有硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán),排除⑤;故④是正確的;
【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放可以減少水的污染.
答案:
【猜想假設(shè)】③
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)不合理;酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色(合理即可);
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】④
【拓展應(yīng)用】以免腐蝕下水道鋼管(或染污環(huán)境)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成 | B. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282 | ||
C. | 青蒿素中氫、氧元素質(zhì)量比為22:5 | D. | 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是在不停地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅 | |
C. | 不同分子,運(yùn)動(dòng)速度不同 | |
D. | 濃鹽酸揮發(fā)出的水分子使紫色石蕊溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣可用于填充安全氣球 | |
B. | 在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏 | |
C. | 用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙,形成溶?/td> | |
D. | 用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 |
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