某溶液pH=8，為使其pH降低為6應(yīng)該（　�。�
A、滴加pH=3的硫酸
B、滴加NaOH
C、加水
D、倒出一半溶液
考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：溶液的pH等于8，溶液呈堿性，若要使溶液的pH降低到6，可以向溶液中加pH小于6的酸性溶液，可以據(jù)此答題．
解答：解：A、硫酸的pH小于7，加入稀硫酸可能夠使溶液的pH值降低到6，故對；
B、氫氧化鈉溶液的pH大于7，加入氫氧化鈉溶液不能夠使溶液的pH值降低到6，故錯；
C、水的pH=7，加入水可以使溶液的pH降低，但不能低于7，故錯；
D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，倒出之后不會影響溶液的濃度，所以溶液的pH不會降低，故錯．
故選：A．
點評：熟練掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A、太陽能和核能都是可再生能源
B、有機高分子材料的廣泛使用“有百利而無一害”
C、太陽能光伏發(fā)電站工作時將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D、在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)�！薄暗吞忌睢钡慕裉�，人類特別重視化石能源的利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示實驗操作中，正確的是（　　）
A、
讀取液體體積
B、
蒸發(fā)氯化鈉溶液
C、
二氧化碳驗滿
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的變化，不能通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A、SO3→Na2SO4
B、MgSO4→Mg（OH）2
C、Cu（OH）2→CuCl2
D、KN03→K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、生石灰放置在潮濕的空氣中，質(zhì)量增加
B、濃鹽酸敞放置在空氣中，質(zhì)量減少
C、氫氧化鈉固體暴露在空氣中，質(zhì)量增加
D、硫酸銅晶體受熱，顏色改變，質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中，不正確的是（　�。�
A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸人試管內(nèi)
B、稱量物體時，物體放托盤天平左盤，砝碼放右盤
C、在實驗室里制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置氣密性
D、為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅是Cn-Zn合金，它可以用來制造機械、電器零件及日用品．為了測定某該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該樣品粉碎后放在燒杯中，然后加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，測得剩余固體的質(zhì)量為7g．計算：
（1）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）由此得到的啟示是：在使用黃銅制品時應(yīng)注意
 
．（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油條是人們喜歡的早點，中國油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬（KAl（SO4）2）作為膨松劑，明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題，現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉（碳酸氫銨）、小蘇打．
（1）油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和
 

（2）“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指
 
（選填“原子”或“元素”或“單質(zhì)”）
（3）已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種，興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑．
②氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．濃硫酸可用于吸收氨氣．
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能作干燥劑，和二氧化碳反應(yīng)，不與氨氣反應(yīng)．
實驗I：探究膨松劑的成分按圖1所示連接好裝置．
實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②點燃酒精燈試管中白色固體減少，紅色石蕊試紙
 
，澄清石灰水變渾濁．		有二氧化碳和氨氣生成
③繼續(xù)充分加熱試管中仍有固體．
【得出結(jié)論】：該膨松劑的成分為
 
（寫出化學(xué)式）．
實驗Ⅱ：探究產(chǎn)生氣體的量
①測定二氧化碳的質(zhì)量：如圖2所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）．
將8g膨松劑裝入裝置B中，加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣，再連接裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是
 
；停止加熱后，繼續(xù)通入一段時間的空氣，目的是
 
．實驗中，測定實驗前后裝置
 
（填字母序號）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．若沒有裝置A，可能會造成測定結(jié)果
 
 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
②測定氨氣的質(zhì)量：將上圖裝置中
 
（填字母序號） 的連接順序為對調(diào)．另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后盛有濃硫酸的試管質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量．若該裝置的質(zhì)量增加了1.36g，則同時共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少？（有計算過程，結(jié)果精確到0.01）

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