用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉.

(1)用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的  ,運(yùn)用(填“歸納”或“演繹”)    法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 

②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運(yùn)用的是(填“歸納”或“演繹”)  法.

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性,其實(shí)驗(yàn)方法是  

比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有(選字母編號(hào),下同)  ,不同點(diǎn)有 

A.易溶物質(zhì)

B.溶解度隨溫度變化的方向

C.溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時(shí)的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

(4)用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的  ,在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是  ,通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是 


復(fù)分解反應(yīng)  歸納 有氯化銀沉淀生成  演繹  NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3

用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較

ABE   CDF  結(jié)晶法  用蒸餾法從自來(lái)水中獲得蒸餾水用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)為了探究燃燒的條件,小明同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃。然后她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):


按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將B和C裝置連接滴入雙氧水從以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。

加入適量氫氧化鈉溶液的作用 是加快電解的速度,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b產(chǎn)生的氣體是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)硅的元素符號(hào)  ;(2)2個(gè)鋰原子  

(3)3個(gè)鋁離子 + ;(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請(qǐng)計(jì)算:

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為  

(2)該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對(duì)原子質(zhì)量:H﹣1  O﹣16)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分是K2CO3,它屬于(  )

A,氮肥    B.磷肥    C_鉀肥    D.復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)生將打磨過(guò)的鎂條放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能燃燒.對(duì)于產(chǎn)生氣體的“異常現(xiàn)象”,下列猜想沒(méi)有科學(xué)道理的是()

A.產(chǎn)生的氣體可能是CO

B. CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

C.產(chǎn)生的氣體可能是H2

D. CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


課外探究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn),且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑,至充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象見(jiàn)下圖:

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并完成以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是   ;

(2)滴加Ba(NO3)2的目的是    ;

(3)通過(guò)計(jì)算推斷:原白色固體的成分為  。(簡(jiǎn)單寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


海洋是巨大的資源寶庫(kù),從化學(xué)的視角看:

(1)元素資源:海水中含量最高的金屬元素是  (填元素符號(hào));從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看,該元素含量最高的原因是  

(2)淡水資源:淡化海水可以用  (填字母代號(hào));

A.吸附法    B.蒸餾法   C.過(guò)濾法   D.電解法

該過(guò)程是 (填“化學(xué)變化”或“物理變化”).

(3)礦產(chǎn)資源:海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為  

(4)你還知道海洋中有哪些資源?  (寫(xiě)一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)用完酒精燈后,必須用       蓋滅,不可用嘴去吹。

(2)加熱時(shí),試管內(nèi)液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的           。

(3)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。溶解時(shí)玻璃棒的作用是        。過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是             。

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