【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制取和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填標(biāo)號(hào))；

（2）實(shí)驗(yàn)室中，若用裝置 B 來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____； 當(dāng)用加熱高錳酸鉀（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）的方法制取氧氣，則你選取的發(fā)生裝置是_________________(填標(biāo)號(hào))；該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+7 價(jià)，變?yōu)榉磻?yīng)后的+4 價(jià)和_____價(jià)。

（3）用已收集好的二瓶氧氣 C 和D 進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在____________________(選填“C” 或“D”)中進(jìn)行，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________；將制取的二氧化碳?xì)怏w通入裝置 E 中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________。

【答案】B 2H2O22H2O+O2↑ A +6 D 火星四濺，生成黑色固體 紫色石蕊試液變紅

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室使用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳制取二氧化碳，是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，選擇B裝置制�。�

（2）利用B裝置制取氧氣，則為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； 當(dāng)用加熱高錳酸鉀（）的方法制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是A，根據(jù)化合物化合價(jià)代數(shù)和為零得出該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+7 價(jià)，變?yōu)榉磻?yīng)后的+4 價(jià)和+6價(jià)；

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部裝水或者沙子；鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；

（4）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊中，二氧化碳和溶液中的水反應(yīng)生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解AB兩種金屬在常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表中的位置，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

將AB分別伸入稀鹽酸

將A伸入B的鹽溶液中

將B伸入A的鹽溶液中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

均無(wú)明顯現(xiàn)象

紅色的A表面有銀白色固體析出

________現(xiàn)象

由上述現(xiàn)象可知，下列判斷正確的是 （　　）

A.B.C.A、B可能是銅鋅D.實(shí)驗(yàn)三有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)前，我國(guó)西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi)，嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

（1）小明同學(xué)，將渾濁的水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；長(zhǎng)期喝硬水對(duì)人健康不利，要檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____，生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

（2）小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來(lái)水消毒劑X，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為_____。

（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹?lái)契機(jī)，實(shí)行人工增雨。下列物質(zhì)能用于人工增雨的是（______）

A 熟石灰 B 純堿 C 干冰 D 碳酸鈣

（4）下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（______）

A 水是氧化物 B 水是由氫、氧兩種元素組成 C 水由水分子構(gòu)成 D 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】京京同學(xué)對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究。

（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）___________。

（2）將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，申沒(méi)有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________________。

（3）查閱資料：金屬在活動(dòng)性順序里的位置越后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它的氧化物越容易被還原．在下列①②中各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式_____________________；_____________________，③中寫(xiě)出還原金屑氧化物的方法________。

（4）查閱資料：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO。

①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放人帶有水的燒杯中，若觀察到____________，則表明該裝置的氣密性良好。

②按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到_______，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象：__________。反應(yīng)停止后，打開(kāi)彈簧夾，用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出），關(guān)閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是_______________。

④如圖是NO2氣體和空氣混合的實(shí)驗(yàn)示意圖，觀察圖中A、B、D的表示方法，在C處 畫(huà)出相應(yīng)的氣體組成的粒子示意圖_______________。

⑤在3．84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成NO的質(zhì)量__________（化學(xué)方程式見(jiàn)上）和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。 （請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)生產(chǎn)鎢流程如下：

（1）白鎢礦反應(yīng)前需要進(jìn)行粉碎,其目的是__________；

（2）水洗后,進(jìn)行分離操作a的名稱是___________，其中玻璃棒作用是__________；

（3）寫(xiě)出生成純鎢的化學(xué)方程式是________________；實(shí)驗(yàn)室用CO還原WO3制取鎢,反應(yīng)結(jié)束未冷卻和就停止通CO,撤去裝置的后果_________。

（4）金屬鎢的用途(寫(xiě)一點(diǎn))_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．將水通電電解一

段時(shí)間

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過(guò)量的等濃度的稀鹽酸

D．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

（交流討論）

（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_________________后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是___________。

（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反應(yīng)是_______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)探究后得到廢液A，其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學(xué)們分成甲乙兩組，繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（甲組任務(wù)）將廢液轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵晶體。實(shí)驗(yàn)流程如下:

（1）濾液B中的溶質(zhì)來(lái)自于哪幾個(gè)部分？_______

（2）寫(xiě)出上述流程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（乙組任務(wù)）利用廢液來(lái)探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)流程如圖：

（3）濾渣C中一定沒(méi)有_____。

（4）濾液D中一定含有的溶質(zhì)是__（填化學(xué)式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]制備化工原料KClO3的流程如下：

已知：①反應(yīng)1為：6Cl2 + 6Ca(OH)2 =Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O。②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：

物質(zhì)

Ca(ClO3)2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.0

回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中兩次涉及過(guò)濾操作，完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ________，該操作中玻璃棒的作用是__________。

（2）Ca(ClO3)2的名稱是___________。對(duì)于反應(yīng)1，參加反應(yīng)的Cl2中有一部分Cl的化合價(jià)升高，另一部分降低，則化合價(jià)升高的Cl與化合價(jià)降低的Cl 的個(gè)數(shù)比為_________。

（3）反應(yīng)2為KCl與Ca(ClO3)2發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)能發(fā)生的主要原因是_____。溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和_________（填化學(xué)式）。

（4）上述流程中析出的KClO3晶體表面通常吸附有Ca2+、Cl-等雜質(zhì)離子，過(guò)濾時(shí)洗滌KClO3晶體，應(yīng)選用下列中的___________飽和溶液（填編號(hào)）。

A KCl B CaCl2 C KClO3 D Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案