【題目】當(dāng)前，我國(guó)西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi)，嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

（1）小明同學(xué)，將渾濁的水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；長(zhǎng)期喝硬水對(duì)人健康不利，要檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（2）小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑X，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為_____。

（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C(jī)，實(shí)行人工增雨。下列物質(zhì)能用于人工增雨的是（______）

A 熟石灰 B 純堿 C 干冰 D 碳酸鈣

（4）下列關(guān)于水的說法中不正確的是（______）

A 水是氧化物 B 水是由氫、氧兩種元素組成 C 水由水分子構(gòu)成 D 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：_____。

【答案】混合物 肥皂水 煮沸 ClO2 C D 用洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

【解析】

經(jīng)過過濾、吸附后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；用肥皂水可以檢驗(yàn)水的硬度；加熱煮沸可以降低水的硬度。

(1)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，吸附可以除去水中的色素和異味，經(jīng)過凈化后的水含有較多可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水，檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；加熱煮沸可以除去水中的鈣離子和鎂離子，從而降低水的硬度。

(2) Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，由質(zhì)量守恒定律可知，每個(gè)X中含有1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子,是二氧化氯，化學(xué)式為ClO2。

(3)干冰升華時(shí)吸收熱量，從而能夠降低環(huán)境的溫度，可以用于人工降雨。故選C。

(4) A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故A正確；

B、水是由氫、氧兩種元素組成 ，故B正確；

C、水由水分子構(gòu)成，故C正確；

D、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故D不正確。故選D。

(5)用洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約水資源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系。若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系，則下列選項(xiàng)中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

M

化合物

化合物

物理變化

分解反應(yīng)

N

純凈物

單質(zhì)

化學(xué)變化

燃燒

Q

單質(zhì)

氧化物

緩慢氧化

化合反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫一條）_____。

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中要使水下白磷燃燒，必須通入___________；

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯3的作用是___________，通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________．

（3）C實(shí)驗(yàn)中應(yīng)等到___________時(shí)才能打開止水夾，以確保實(shí)驗(yàn)成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）儀器①的名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇________（填裝置代號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的化學(xué)方程式為_______________，屬于_________反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________，若要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w需要將E裝置中________端與D裝置中________端相連接（填導(dǎo)管字母代號(hào)）。

（5）某氣體可用C裝置來收集，因?yàn)樵摎怏w_____________。

（6）組裝A裝置時(shí)，應(yīng)遵循______________（“從上到下”或“從下到上”）的順序操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生ag氫氣，則下列說法正確的是 （ ）

A.當(dāng)粉末為Fe -Al合金時(shí)，a可能為0.2g

B.當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí)，反應(yīng)完全后，生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+

C.當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí)，若a為0.1g，則該種合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％

D.當(dāng)粉末為Fe -Al合金時(shí)，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測(cè)定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）儀器②、⑤的名稱是：②_______________、⑤______________。

（2）①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①______________，④_______________。

（3）裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

（4）結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，先熄滅兩個(gè)酒精燈，在冷卻過程中可能導(dǎo)致的后果是 ____________。

（5）利用上述裝置，通過稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進(jìn)而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（實(shí)驗(yàn)過程中忽略水蒸氣的影響）。為了確保測(cè)得的CO2質(zhì)量準(zhǔn)確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范的前提下，你認(rèn)為還需要的條件是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制取和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填標(biāo)號(hào))；

（2）實(shí)驗(yàn)室中，若用裝置 B 來制取氧氣，請(qǐng)寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____； 當(dāng)用加熱高錳酸鉀（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）的方法制取氧氣，則你選取的發(fā)生裝置是_________________(填標(biāo)號(hào))；該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+7 價(jià)，變?yōu)榉磻?yīng)后的+4 價(jià)和_____價(jià)。

（3）用已收集好的二瓶氧氣 C 和D 進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在____________________(選填“C” 或“D”)中進(jìn)行，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________；將制取的二氧化碳?xì)怏w通入裝置 E 中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱①__________②__________

（2）實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口塞棉花的作用是________，氣體用D裝置收集完后的操作順序是先__________，后__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________需要選擇的發(fā)生裝置為______收集裝置為_______。

（4）氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用______填儀器序號(hào)），收集氨氣可選_______（填儀器序號(hào)）。

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