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“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學根據.食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量,防止缺碘引起的疾。畣钨|碘是暗紫色有毒物質,食鹽加碘是在食鹽中添加了含有碘元素的化合物碘酸鉀(KIO3 )請回答:
(1)碘酸鉀是
 
元素組成;碘酸鉀中碘元素的化合價是
 
;
(2)碘酸鉀的相對分子質量=
 
;
(3)碘酸鉀中各元素的質量比K:I:O=
 
;
(4)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)(保留計算過程,并把結果保留一位小數(shù)).
考點:化學式的書寫及意義,有關元素化合價的計算,相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算
專題:化學式的計算,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據物質的組成和化合物中元素的化合價計算方法來分析;
(2)根據相對分子質量的計算方法來分析;
(3)根據化合物中各元素的質量比計算方法來分析;
(4)根據化合物中某元素質量分數(shù)的計算方法來分析.
解答:解:(1)碘酸鉀的化學式為:KIO3,可見它是由三種元素組成的,根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,鉀元素顯+1,氧元素的化合價為-2,設KIO3中I元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)×3=0   解得x=+5;故填:三;+5;
(2)碘酸鉀KIO3的相對分子質量=39+127+16×3=214;故填:214;
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為39:127:(16×3)=39:127:48.故填:39:127:48;
(4)碘酸鉀KIO3中碘元素的質量分數(shù)=
127
214
×100%
=59.3%.故填:59.3%.
點評:本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對人體缺鐵性貧血有顯著療效.以下說法不正確的是(  )
A、卟啉鐵由76個原子構成
B、1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子
C、卟啉鐵中含有6種元素
D、“缺鐵性貧血”中的“鐵”指鐵元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的基本工具.請用化學符號或化學式填空:(1)地殼中含最最多的元素
 
;(2)空氣中含量最多的氣體
 
;(3)溫度計中的水銀
 
;(4)硬水中的鎂離子
 
;(5)4個二氧化碳分子
 
:(6)保持氧氣化學性質的小粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們生活在物質的世界里,而物質在不斷地變化.以下屬于物理變化的是( 。
A、菜刀生銹B、開水沸騰
C、大米釀酒D、液化氣燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鐵原子
 
;
(2)3個水分子
 

(3)4個氫氧根離子
 
;
(4)2個鈣離子
 
;
(5)氧化鋁中鋁元素為+3價
 
;
(6)保持氫氣的化學性質的最小粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是關于物質的分類:
請將下列物質中符合“(1)”,“(2)”的序號填在橫線上.
①液氧 ②牛奶 ③澄清石灰水 ④五氧化二磷 ⑤水 ⑥高錳酸鉀  ⑦5%的過氧化氫溶液
屬于“(1)的是
 
;屬于”(2)“的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧
B、鎂在空氣中燃燒,發(fā)白光,生成白色固體氧化鎂
C、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
D、氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A、制取二氧化碳氣體前,先檢查裝置的氣密性
B、點燃氫氣前,先檢查氫氣的純度
C、用嘴吹滅酒精燈的火焰
D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前,先在集氣瓶底加入少量細沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學對空氣中氧氣含量測定的實驗產生興趣.一、甲組同學利用紅磷燃燒測定,如圖1
(1)在裝紅磷前首先
 
(填實驗操作)
(2)寫出紅磷燃燒的化學方程式
 

(3)待裝置冷卻后,打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為
 
能得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
(其中瓶內空氣體積為200mL).
(4)下列哪些因素可能會導致所測得結果偏小
 

A.紅磷量太少,導致瓶內氧氣沒有耗盡
B.裝置漏氣
C.裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D.反應結束后,燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學用木炭代替了甲組同學的紅磷做了同樣的實驗,待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒有水進入集氣瓶中,試分析原因
 
(其中裝置氣密性良好)
 三、丙組同學的實驗
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬,它在空氣中燃燒能與氧氣反應生成氧化鎂固體
【實    驗】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后,打開彈簧夾,進入水的體積為瓶內空氣體積的70%
【設    問】進入水的體積為什么明顯大于瓶內空氣體積的20%?
【猜    想】一:在高溫時瓶內氧氣與氮氣 能反應,導致兩種氣體都減少
          二:鎂粉能與氮氣反應,導致氮氣減少
【實驗驗證】(1)將一定體積的氮氣和氧 氣放入密閉容器中,高溫加熱一段時間后,經測定,氧氣和氮氣的體積與反應前沒有變化.
(2)將點燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮氣的集氣瓶中,如圖3所以,發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒,同時生成黃綠色的固體粉末.
【實驗結論】猜想
 
成立(填“一”或者“二”)
【實驗反思】(1)鎂粉在氮氣中燃燒生成物是氮化鎂,如何來確定其組成呢?
丙組同學取反應后粉末10.0g,經測定其中氮元素質量為2.8g,①則鎂元素的質量為
 
g②試求出氮化鎂的化學式(寫出計算過程)
 (2)實驗發(fā)現(xiàn),在點燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮氣反應,還能與二氧化碳反應生成黑色的碳粒和氧化鎂,如果把鎂條放在空氣中燃燒,反應后的固體產物為
 
(寫物質的名稱或化學式)
 

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