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我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（　　）
A、菜刀生銹B、開水沸騰
C、大米釀酒D、液化氣燃燒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答：解：A、菜刀生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
B、開水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、大米釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化．
D、液化氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知在反應A+B=C+D中，參加反應的A與B的質量比為4：3，反應后生成C和D共2.8g，則反應中消耗A的質量為（　�。�
A、0.4gB、1.2g
C、1.6gD、16g

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子是由多種微粒構成的，而決定元素種類的是（　　）
A、核外電子B、最外層電子
C、質子數(shù)D、中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（　�。�
A、鐵釘生銹B、食物霉變
C、衣服曬干D、釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）硝酸根離子
 
；
（3）相對分子質量最小的氧化物化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀以下材料，回答下列問題：
①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣；②木炭燃燒；③稀硫酸能和金屬鋅反應生成氫氣；④鐵柱磨成針；⑤鐵能變成鐵銹；⑥煤燃燒后殘余一堆灰燼；⑦工業(yè)上制取氧氣；⑧實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；⑨酒精常作酒精燈和內燃機的燃料；⑩在通常狀況下，氯氣是呈黃綠色，有強烈的刺激性氣味的氣體．
（1）屬于物理性質的是
 
屬于化學性質的是
 

（2）屬于物理變化的是
 
屬于化學變化的是
 

（3）屬于物質的用途的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學根據．食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾�。畣钨|碘是暗紫色有毒物質，食鹽加碘是在食鹽中添加了含有碘元素的化合物碘酸鉀（KIO3 ）請回答：
（1）碘酸鉀是
 
元素組成；碘酸鉀中碘元素的化合價是
 
；
（2）碘酸鉀的相對分子質量=
 
；
（3）碘酸鉀中各元素的質量比K：I：O=
 
；
（4）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)（保留計算過程，并把結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學家與其做出的貢獻對應一致的是（　�。�
A、①②③B、①③⑤
C、②④D、④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的收集裝置是
 
（填序號、下同）．把生成的氣體通入到澄清的石灰水中，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
，用C裝置收集氧氣的依據是
 
．實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫一個）．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度小于空氣的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用F裝置收集乙炔，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．

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