2015年1月1日起，十二屆全國人大常委會(huì)通過的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施．保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代．為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是

    ①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤．②合理使用化肥、農(nóng)藥．

    ③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電．④控制煙花爆竹的燃放．

    ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．

  A．只有②③④⑤    B．只有①③④⑤    C．只有①③⑤      D．①②③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有下列操作：①加熱②將導(dǎo)管移出水面③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤裝藥品、固定試管⑥收集氧氣，正確的操作順序是（    ）

A、③⑤①⑥②④  B、③⑤①⑥④②   C、⑤③①⑥②④   D、⑤③①⑥④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

    A．加熱液體        B．傾倒藥品        C．稱量藥品        D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是

A．吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大  

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空

（1）空氣中含量最多的元素是   ▲   ； （2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物   ▲   ；

（3）3個(gè)氨分子   ▲   ；             （4）2個(gè)亞鐵離子   ▲   ；       

（5）4個(gè)硫酸根離子   ▲   ；         （6）硝酸銨中呈+5價(jià)的氮元素   ▲   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ．

（2）以上A裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正   ▲   ．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為

   ▲   ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是   ▲   ．

（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是   ▲   ，反應(yīng)原理用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為   ▲   ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是   ▲   （填字母）．

（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣）．請(qǐng)回答：

①圖中瓶Ⅱ的作用是   ▲   ．

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果．猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔，猛呼時(shí)會(huì)使裝置Ⅱ   ▲   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（    ）

A．核外電子數(shù)    　B．核電荷數(shù)   

  C．最外層電子數(shù)         D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是                               (    )

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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