在下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是（ ）

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類(lèi) ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類(lèi) ⑥原子的種類(lèi)

A．①③④⑤ B．①③⑤ C．①④⑥ D．①③④⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

按要求填空：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空： 3個(gè)硫原子 ；1個(gè)鈉離子 ；

（2）用化學(xué)式填空：硫酸 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列科普短文。

溫室效應(yīng)，又稱(chēng)“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱(chēng)。自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)。

防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量。為此科學(xué)家提出：制定措施限制過(guò)多的二氧化碳的排放；有效利用過(guò)多的二氧化碳。具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽(yáng)光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時(shí)獲得了燃料。

除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。下面是主要溫室氣體對(duì)全球氣候變暖的影響程度對(duì)照表。

溫室氣體

空氣中濃度mg/m3

年增長(zhǎng)率

（%）

溫室強(qiáng)度

（CO2 為1）

對(duì)全球氣候變暖

的貢獻(xiàn)率（%）

1750年

1990年

CO2

280

353

0.5

1

55

氯氟烴

0

0.00085

2.2

3400—15000

24

CH4

0.8

1.72

0.9

21

15

N2O

0.00029

0.00031

0.25

270

6

為緩解全球氣候變暖，各國(guó)采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長(zhǎng)。如新西蘭從2004年開(kāi)始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”。某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌。若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放。

總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類(lèi)賴以生存的大氣環(huán)境。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）甲醇（CH4O）屬于 （填字母序號(hào)，下同）。

A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物

（2）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對(duì)的溫室氣體是 。

（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對(duì)全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是 。

A．二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體

B．二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體

C．二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體

（4）請(qǐng)你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為16 .4g 。計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）二氧化錳的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用碳、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如下圖。（連接裝置的橡皮管省略）

 

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

① 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，除A裝置外，還需選用的儀器、裝置組合是 （填字母），選用該儀器、裝置的目的是 、 。

② 碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中（將A中的酒精燈換成酒精噴燈），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③ 用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝置A中觀察到的現(xiàn)象是 。

④ 現(xiàn)有一包混有少量碳粉的氧化銅粉末，為了測(cè)定其碳粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取m g樣品進(jìn)行高溫加熱，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲取兩組數(shù)據(jù)：

Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少x g；

Ⅱ．吸收生成物的儀器中質(zhì)量增加y g。

假設(shè)反應(yīng)充分，稱(chēng)量準(zhǔn)確，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算會(huì)更為合理準(zhǔn)確？你的理由是 ，請(qǐng)列出計(jì)算碳粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的式子 。（用m、x、y表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于化學(xué)研究物質(zhì)范疇的是

A．宏觀組成 B．化學(xué)性質(zhì) C．變化規(guī)律 D．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在下列表中填上符合要求的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)

符號(hào)名稱(chēng)

亞鐵離子

二氧化氮中氮元素為+4價(jià)

氖氣

化學(xué)符號(hào)

Cl2O7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省東營(yíng)市各縣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①

（2）實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 ；（填序號(hào)，下同）

（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（4）用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 ；

（5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣 略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號(hào))，若改用右圖裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案