根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是
 
，
如：（用化學(xué)方程式表達(dá)）
 
，該反應(yīng)類型為
 
．
（2）在常溫下若乙是氣體，則X
 
，如：（用化學(xué)方程式表達(dá)）
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：（1）根據(jù)題意，乙是淺綠色溶液，Y是紅色固體，則此反應(yīng)可以為鐵與銅鹽溶液的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)題意，乙在常溫下是氣體化合物，是通過置換反應(yīng)產(chǎn)生的，因此乙可能是二氧化碳，則x是碳，碳還原金屬氧化物產(chǎn)生金屬和二氧化碳．據(jù)此回答有關(guān)的問題．
解答：解：（1）由題意可知，乙是淺綠色溶液，Y是紅色固體，則此反應(yīng)為鐵與銅鹽溶液的置換反應(yīng)，故X為鐵．若化合物甲是硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
（2）若乙在常溫下是氣體化合物，是通過置換反應(yīng)產(chǎn)生的，因此乙可能是二氧化碳，則x是碳，碳還原金屬氧化物產(chǎn)生金屬和二氧化碳，因此x是碳．若是碳還原氧化銅，則反應(yīng)的方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
故答案為：（1）Fe，F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4，置換反應(yīng)；（2）C，C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
點評：本題屬于框圖式推斷題，解題時，依據(jù)物質(zhì)的特性（顏色等）找出突破口，將有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)利用題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)其他物質(zhì)，最后驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　　）
選 項甲乙丙轉(zhuǎn)化關(guān)系圖
ACCO2CO
BCaCO3Ca（OH）2CaCl2
CCuOH2OO2
DNaClNaNO3NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b
 
c（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時，50g的 b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
g．
（3）a中含有少量的b，若要提純a，可采用
 
結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“過氧化鈉（Na2O2）”是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣．實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定 探究其中的成分及其質(zhì)量．
（1）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣外還生成另一種物質(zhì)，小明認(rèn)為可能是碳酸氫鈉，你對小明猜想的看法是
 

【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？
【查閱資料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性．
③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）【猜想與假設(shè)】
猜想①：粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
猜想②：粉末成分是
 
的混合物
猜想③：粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
（3）【設(shè)計與方案】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到0.32g氣體，然后用帶火星木條檢驗生成的氣體． 固體完全溶解，
 
（不用填）
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)． 有白色沉淀生成 粉末成分含有
 
③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體1.00g．         （不用填）   （不用填）
（4）【解釋與結(jié)論】通過數(shù)據(jù)分析，可得出猜想
 
正確．
（5）【反思與評價】
①實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意
 

②有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH．你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）油炸食物不宜多吃，因為長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末搓手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（ 精確到0.1%）．
（3）“笑氣”是一種氮的氧化物，在醫(yī)療上曾用作麻醉劑，它的化學(xué)式為N2O，其中氮元素的化合價為
 
；氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮元素有多種氧化物，根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式：
（1）某氮的氧化物中氮元素的化合價為+5價，則該氧化物的化學(xué)式為
 
．
（2）某氮的氧化物化學(xué)式為NxOy，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物的化學(xué)式為
 
．
（3）NO2 易溶于水并與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為 3NO2+H2O═2HNO3+□，則“□”中氮的氧化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
 

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進(jìn)行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向濾液滴加適量
 
 
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讓我們與小松同學(xué)一起參與以下探究：
（1）Cu-Al和Cu-Ag合金外觀相似，小松認(rèn)為只要滴幾滴稀硫酸就可將這兩種合金鑒別出來．你是否同意小松的看法？
 
（填“同意”或“不同意”）．
（2）小松認(rèn)為分別加稀硫酸，就可測定上述
 
合金中兩種金屬的質(zhì)量比．他取四份樣品分別加入稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
樣    品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
請你列式計算樣品中兩種金屬的質(zhì)量比．
（3）小松認(rèn)為只使用AgNO3溶液，就可測定上述合金中兩種  金屬的質(zhì)量比，還可測出AgNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是進(jìn)行了多次實驗，記錄了每次使用的AgNO3溶液質(zhì)量mx和充分反應(yīng)后所得固體質(zhì)量my，并繪制了如圖，則 AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超期服役灶具廢氣排放易超標(biāo)，燃?xì)庠罹叱^報廢年限卻仍在使用，可能會釋放大量的有毒氣體．
（1）請寫出家庭常用燃料天然氣燃燒的化學(xué)方程式．
（2）燃燒不充分時火焰發(fā)黃，會有黑煙和有毒氣體產(chǎn)生，此時可調(diào)大空氣進(jìn)量，請解釋原因．
（3）當(dāng)燃?xì)馐Щ饡r，應(yīng)先關(guān)閉閥門，利用什么滅火原理？

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同步練習(xí)冊答案