A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A：
 
；Q：
 
；M：
 
；J：
 

（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：
③
 
  ④
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，“A為暗紫色固體”，所以猜想A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種，B和N反應(yīng)會生成有“刺激性氣味的氣體Q”，所以B是氧氣，Q是二氧化硫，N是硫；“E、F常溫下為液體”，D和E反應(yīng)會生成D、F和氧氣，所以D是二氧化錳，E是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，氧氣和磷在點燃的條件下生成“白煙五氧化二磷”，所以I是紅磷，J是五氧化二磷，二氧化錳和G反應(yīng)會生成氧氣和H，所以G是氯酸鉀，H是氯化鉀，氧氣和K反應(yīng)會生成“黑色固體”，所以K是鐵，M是四氧化三鐵，然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：
根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，“A為暗紫色固體”，所以猜想A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種，B和N反應(yīng)會生成有“刺激性氣味的氣體Q”，所以B是氧氣，Q是二氧化硫，N是硫；“E、F常溫下為液體”，D和E反應(yīng)會生成D、F和氧氣，所以D是二氧化錳，E是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，氧氣和磷在點燃的條件下生成“白煙五氧化二磷”，所以I是紅磷，J是五氧化二磷，二氧化錳和G反應(yīng)會生成氧氣和H，所以G是氯酸鉀，H是氯化鉀，氧氣和K反應(yīng)會生成“黑色固體”，所以K是鐵，M是四氧化三鐵，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，硫和氧氣在點燃的條件下生成有刺激性氣味的二氧化硫，紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，鐵和氧氣在點燃的條件下生成黑色固體四氧化三鐵．猜想的各種物質(zhì)均滿足題意，猜想正確，所以
反應(yīng)③是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
反應(yīng)④是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
故答案為：
（1）高錳酸鉀； 二氧化硫； 四氧化三鐵； 五氧化二磷
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系猜想剩余的物質(zhì)，最后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的認識中，錯誤的是（　�。�
A、析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液
B、同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大
C、在溶液里進行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的
D、食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．如圖為實驗室常用的實驗裝置．
（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）寫出實驗室制取氧氣任意一種方法的化學(xué)方程式（或文字表達式、符號表達式）：
 
，此種方法的反應(yīng)裝置需選用上圖中的
 
裝置（填序號）．收集到氧氣后，檢驗操作是：
 
．
（3）若用C裝置收集O2進行實驗，停止加熱時，需先
 
，后
 
．若發(fā)現(xiàn)收集到的O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是
 
．
（4）用D裝置收集的O2時，驗滿操作是：
 
．
（5）用E裝置可以收集的氣體是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，是日常膳食的重要組成部分．下列食物：①蘋果  ②葡萄干  ③牛奶   ④米飯
其中含有豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填寫編號）．
（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．為減少污染，提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水在高溫條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）鐵生銹的條件是
 
；銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有
 
種．
（3）老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗，實驗過程如圖1所示（部分生成物已略去）．

①紫紅色固體C的化學(xué)式為
 
；
②寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）根據(jù)圖2中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題．
①此反應(yīng)的類型是
 
．
②Ⅰ若丁的溶液是淺綠色，丙是紅色固體，乙是
 
．
Ⅱ若常溫下甲是固體，丁為無色液體，乙是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選
 
（填序號，下同）作發(fā)生裝置，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
；應(yīng)選
 
作收集裝置
（3）若實驗室用裝置⑥除去CO2氣體中混有的少量氯化氫氣體，不純氣體應(yīng)從
 
（填a或b）導(dǎo)管通入．若要得到干燥純凈的CO2氣體，按氣流方向干燥裝置應(yīng)放于裝置⑥之
 
（填前或后）
（4）若實驗室用裝置⑥檢驗CO2，則其中的藥品應(yīng)換成
 
．
（5實驗室如果采用高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的
 
（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

列式計算：據(jù)測定一個成年人每分鐘要吸入8升氧氣，則一個成年人每小時要吸入空氣的體積是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）．化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗：
反應(yīng)①結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半，反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；
（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式
 
；
（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（4）所加氫氧化鈣的質(zhì)量為
 
；
（5）溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（6）用36.5%的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源，三大化石燃料是
 
、
 
、
 
．在新農(nóng)村建設(shè)中，鼓勵農(nóng)民自建沼氣池，使用的沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案