【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:
催化劑 反應(yīng)時(shí)間/s 過氧化氫 | 3g氧化銅 | 3g氧化鐵 | 3g二氧化錳 | 3g氧化鋁 |
10%過氧化氫溶液10mL | t1 | t2 | t3 | t4 |
她要探究的問題是 _______________。
通過實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是________。
(2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示
濃度用量 反應(yīng)時(shí)間(min) 條件 | 30%H2O210mL | 15%H2O210mL | 5%H2O210mL |
加入agMnO2 | 0.2 | 0.7 | 2.0 |
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是 ___________。
(3)小剛的探究過程如下:
①[問題]問題氧化鎂能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]請(qǐng)?zhí)顚懞脤?shí)驗(yàn)中的空格
驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | __________ | 溶液中有少量氣泡,木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝10ml15%H2O2溶液的試管中加入少量氧化鎂,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 溶液中產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃 | 氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率 |
(4)[結(jié)論]氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是____________。
【答案】哪一種催化劑的效果最好 催化效果最好的是二氧化錳 過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快 取10ml15%H2O2溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中 是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
【解析】
(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)方案是采用質(zhì)量相同但催化劑種類不同,所以她要探究的問題是哪一種催化劑的效果最好,通過實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是催化效果最好的是二氧化錳;
(2)根據(jù)其它條件相同,而過氧化氫濃度不同,所以通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快;
(3)③根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論可以知道實(shí)驗(yàn)一為單獨(dú)用過氧化氫溶液來做實(shí)驗(yàn)的,實(shí)驗(yàn)二中木條復(fù)燃,說明氧化鎂可以加快過氧化氫溶液的分解速率;
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取10ml15%H2O2溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率 |
④是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變;關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,研究的問題是催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率。
故答案為:(1)哪一種催化劑的效果最好;催化效果最好的是二氧化錳;
(2)過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快;
(3)③取10ml15%H2O2溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中;
(4)是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。請(qǐng)回答:
(1)量取8mL某液體,應(yīng)選用________(填字母)的量筒。
A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL
(2)用托盤天平稱取5.1g食鹽固體,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)(_______)
A 減少左盤的氯化鈉 B 向左盤加入氯化鈉 C 向右盤加砝碼 D 調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí),燒杯底部應(yīng)墊上___________。
(4)某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度,初次仰視液面,讀數(shù)為19mL,傾倒出一部分液體后俯視液面,讀數(shù)為11mL.這位同學(xué)取出液體的體積______8mL(填“大于”“小于”或“等于”)。正確的讀數(shù)方法是視線與量筒內(nèi)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()
A.目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)
B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品保護(hù)氣
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的成語、詩詞和諺語中蘊(yùn)含著科學(xué)道理。下列有關(guān)化學(xué)角度的認(rèn)識(shí)中不正確的是( )
A.“蠟炬成灰淚始干”:說明蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化,又有物理變化
B.“真金不怕火煉”:說明黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.“滿架薔薇一院香”:因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D.“百煉成鋼”與“沙里淘金”:所蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作? ___________________。
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時(shí)開始收集?_________________ 。
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處 理?___________________。
(4)如何判斷玻璃儀器已洗凈?______________________。
(5)為什么要將鐵絲慢慢的由集氣瓶口伸入瓶底_________________。
(6)能代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)必須符合的條件:一是_______, 二是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中,很多問題涉及到化學(xué)知識(shí)。下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.環(huán)保工人在清理深而長的地下污水管道前,可以隨便進(jìn)入.
B.“綠色食品”是指顏色一定是綠顏色的食品.
C.有多種物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng).
D.“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境造成的污染.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題:科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
(1)[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。
(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | _____ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | _____ |
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究_____。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、_____;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小龍認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué)。根據(jù)信息要求選擇適當(dāng)物質(zhì)的編號(hào)填入下列表格的相應(yīng)空格里。
信息要求 | 編 號(hào) | 信息要求 | 編 號(hào) |
(1)能吸附有異味的固體物質(zhì)是 | _____ | (4)有刺激性氣味的氣體是 | _____ |
(2)液態(tài)時(shí)可用于滅火的物質(zhì)是 | _____ | (5)有激光技術(shù)的氣體是 | _____ |
(3)液態(tài)呈淡藍(lán)色的單質(zhì)物質(zhì)是 | _____ | (6)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 | _____ |
A. 氧氣; B. 活性炭; C. 二氧化硫; D. 二氧化碳; E. 稀有氣體; F. 氮?dú)?/span> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集CO2,與選擇收集方法無關(guān)的信息是
A.CO2的密度B.CO2在水中的溶解能力大小
C.空氣的密度D.CO2的顏色
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