物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、光合作用B、鋼鐵生銹
C、酸雨侵蝕D、冰川融化
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學變化.
B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化.
C、酸雨侵蝕過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
D、冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選D.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中用KMnO4制取氧氣的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)裝置中明顯不足之處是
 

(2)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母,可多選).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)現(xiàn)有KMnO415.8g,若完全分解,理論上可生成氧氣的質(zhì)量為多少?(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件.敘述正確的是( 。
A、通空氣時,冷水中的白磷能燃燒
B、不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒
C、圖甲中熱水中的白磷沒有燃燒是溫度沒有達到著火點
D、圖乙比圖甲環(huán)保

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科目:初中化學 來源: 題型:

南京市2013年出臺史上最嚴格的焚燒秸稈令,建設(shè)秸稈收儲體系實現(xiàn)綜合利用.則:
(1)作物秸稈蘊含豐富的可再生生物質(zhì)資源,可用于發(fā)酵生產(chǎn)沼氣(主要成分是甲烷).請寫
出甲烷完全燃燒的化學方程式為
 

(2)為了除去沼氣中的硫化氫氣體(H2S,其水溶液成為氫硫酸),當?shù)卣赓M為農(nóng)民安裝脫硫器(內(nèi)裝氫氧化鈉),以防止空氣污染,則這一反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在以后的學習中我們會了解到如果某種元素化合價在化學反應(yīng)前后發(fā)生了變化,則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).據(jù)此可判斷下列化學反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的有( 。
A、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O
B、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
C、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年6月9日,“神舟九號”飛船搭載3名航天員擇機發(fā)射升空,與“天宮一號”目標時飛行器交會對接.
(1)“神舟九號”飛船返回艙進入大氣層時會摩擦產(chǎn)生高溫,其外表材料在高溫時會發(fā)生下列變化帶走熱量,從而降低飛船溫度.這些變化中屬于化學變化的是
 

a.汽化   b.  蒸發(fā)  c.升華  d.分解
(2)宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命.第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣,這一過程利用了活性炭的
 
性,屬于
 
性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語表示:
(1)①硫元素
 
,②鐵離子
 
,③2個氮原子
 
,④氧化鋁中鋁元素的化合價
 

(2)一種清潔燃料燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國多地為了防止H7N9禽流感疫情的擴散,強制對家禽交易市場使用了二氧化氯對環(huán)境進行消毒.下列對消毒劑ClO2的說法中正確的是( 。
A、ClO2是一種混合物
B、ClO2對人體沒有任何危害,可放心使用
C、ClO2中氯元素化合價為+4價
D、ClO2對環(huán)境進行消毒是利用它的物理性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)A+B→C+H2O      
(2)C+KOH→D↓(藍色)+E
(3)B+D→C+H2O        
(4)E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)+KCl
根據(jù)上述變化關(guān)系,推斷有關(guān)物質(zhì)的化學式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 

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