【題目】按如圖所示實(shí)驗(yàn),將滴有酚酞試液的濾紙放試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。儀器A的名稱(chēng)是:__________ 儀器A的用途______
(2)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無(wú)色酚酞從_____依次變紅色,這說(shuō)明了___的觀點(diǎn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中往往在試管下放一張白紙,其作用是___________
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是:___________這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中___________具有揮發(fā)性。
【答案】膠頭滴管 吸取或滴加少量液體 右向左 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 對(duì)比 棉花上滴了酚酞,濾紙上滴了氨水 濃氨水
【解析】
(1)A是膠頭滴管,其用途是吸取和滴加少量液體。
(2)氨水具有揮發(fā)性,運(yùn)動(dòng)出來(lái)的氨分子一部分進(jìn)入試管中,氨分子能使能使酚酞試液變紅,所以無(wú)色酚酞從右向左依次變紅色,這說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)。
(3)白紙的作用是起對(duì)比作用,便于觀察。
(4)由于酚酞沒(méi)有揮發(fā)性,氨水有揮發(fā)性,某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是兩種試劑加反了。這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,濃氨水具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將金屬鎵做的勺子放入90℃的熱水中,勺子很快就熔化;當(dāng)水溫降到26℃時(shí),水中有凝固的金屬鎵。已知鎵在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 金屬鎵的熔點(diǎn)低于90℃
B. 金屬鎵的熔點(diǎn)高于26℃
C. 鎵原子核外有31個(gè)電子
D. 鎵原子核內(nèi)有70個(gè)中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a___________ b___________
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_______(填序號(hào)),收集裝置應(yīng)選用_______(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用。
(3)E裝置能收集氧氣是因?yàn)?/span>_______,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體。制取并收集氨氣,應(yīng)從上圖中選擇________和________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生是需要滿(mǎn)足一定條件的,酸、堿、鹽之間只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
請(qǐng)判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),并根據(jù)不能發(fā)生反應(yīng)的原因進(jìn)行分類(lèi),參照實(shí)例完成下列內(nèi)容:
___________ ___________
①BaCl2 + H2SO4——-___________
②KNO3 + H2SO4 —— __________
③NaCl + Cu(OH)2—— __________
④CaCO3 + HCl ——__________
⑤NaCl+Ca(OH)2——__________
⑥BaSO4 + AgNO3 ——__________
(2)分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與_________(填“A”或“C”或“D”)歸為一類(lèi),依據(jù)是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上以鐵粉為原料制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①屬于哪種基本反應(yīng)類(lèi)型:______,反應(yīng)①發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象為______,固體A在生產(chǎn)生活中的一種用途:______。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______。
(3)反應(yīng)①中鐵粉有少量生銹是否會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成影響?______填“有”或“無(wú)”
(4)上述操作I中的基本操作是______,該操作中玻璃棒的作用是______。
(5)反應(yīng)③中雙氧水做氧化劑,常見(jiàn)試劑高錳酸鉀也可做氧化劑,該工藝流程中選用雙氧水而不用高錳酸鉀的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說(shuō)法正確的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的③⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 A、B、C 是三個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn),從研究方法得知:
(1)A 實(shí)驗(yàn)室利用可燃物紅磷消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含 量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)B 實(shí)驗(yàn)得到水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,理論依據(jù)是___。
(3)C 實(shí)驗(yàn)可通過(guò)檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物推斷可燃物組成,如將 1.5g 某有機(jī)化合物在空氣中充分燃燒,測(cè)定生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水,如果此物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為 30,則可推 斷該化合物的化學(xué)式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
①A中分子為甲烷分子,1個(gè)甲烷分子中含有____個(gè)原子。
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為________。
③根據(jù)圖示信息,寫(xiě)出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式式為:____________,基本反應(yīng)類(lèi)型為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年北京APEC會(huì)議期間,空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑?huà)題之一。從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出 、 (寫(xiě)化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是 (填序號(hào))。
A.焚燒秸稈 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號(hào))。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
(4)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是 。
A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類(lèi)相同
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