【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、Mg、AgAl五種金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中,最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

2)下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是______

Cu、Mg、FeSO4溶液 Cu、Fe、MgSO4溶液

Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 FeCuSO4溶液、MgSO4溶液

A ②③ B ①②C ①④ D ③④

【答案】 C

【解析】

解:(1)在金屬活動(dòng)性順序表中,越排在前面的金屬活動(dòng)性最強(qiáng).Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬中Mg在金屬活動(dòng)性順序表中最靠前.鎂與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物是鎂與氯化氫,產(chǎn)物是氯化鎂與氫氣.,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Mg+2HCl═MgCl2+H2;

2)由金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用可知:①CuMg、FeSO4溶液,鎂與硫酸亞鐵反應(yīng),銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng),所以,能驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;

Cu、Fe、MgSO4溶液,Cu、Fe均不能置換出MgSO4中的鎂,無(wú)法判斷鐵、銅的金屬活動(dòng)性,不能驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;

Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液,MgFeSO4溶液、CuSO4溶液都反應(yīng),說(shuō)明了鎂的活動(dòng)性大于鐵和銅;但不能判斷鐵、銅的金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱;

FeCuSO4溶液、MgSO4溶液,鐵與CuSO4溶液反應(yīng),與MgSO4溶液不反應(yīng),能驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;由以上分析可知C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘是紫黑色固體,可以溶解在無(wú)色透明的酒精中,形成紫紅色的碘酒溶液。

(1)碘的元素符號(hào)是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱)的顏色一樣。

(2)在生活中常用碘酒對(duì)皮膚上的傷口進(jìn)行消毒,預(yù)防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。

(3)固體碘受熱時(shí)升華為碘蒸氣,此時(shí)碘分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是___發(fā)生變化,因而屬于___變化。

(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無(wú)色的淀粉溶液變藍(lán),說(shuō)明___.

(5)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒(méi)有畫(huà)出).

①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___;

②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:a_________b_________;實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為: _______________;

2A、B裝置中,能起到隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨停效果的是________(填字母);

3)老師用C裝置制取、收集CO2,并將燃著的木條放在集氣瓶口處,同時(shí)利用數(shù)據(jù)采集器和傳感器測(cè)定和記錄木條變化時(shí)對(duì)應(yīng)的CO2體積分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

CO2的體積分?jǐn)?shù)/%

34.4

36.3

39.2

43.1

44.3

48.8

51.5

木條的燃燒狀況

不滅

不滅

火焰變小

火焰變小

熄滅

熄滅

熄滅

①常將燃著的木條放在集氣瓶口處檢驗(yàn)CO2是否集滿,這是利用了CO2具有_______________的性質(zhì);

②當(dāng)瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí),放在瓶口的木條_______(填不滅”“火焰變小熄滅)(不考慮空氣中原有CO2以及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的水蒸氣對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響)

4)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采用的措施有_____(填序號(hào))

a用容積較小的錐形瓶 b減慢滴加液體的速度

c加熱反應(yīng)物 d降低液體反應(yīng)物的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈰是一種常見(jiàn)的稀土元素,它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鈰原子的核外電子數(shù)為58

B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰元素的元素符號(hào)是Ce

D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.將水通電一段時(shí)間

B.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.向足量的稀鹽酸中加入等質(zhì)量的鎂和鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),回答下列問(wèn)題:

1)二氧化碳滅火器是用加壓的方法將氣態(tài)CO2壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時(shí),再將液態(tài)CO2噴出,具有降溫和隔絕空氣的作用。起隔絕空氣的作用是因?yàn)?/span>_____,附著在物體表面;起降溫的作用是因?yàn)橐簯B(tài)CO2在氣化時(shí)_____。

2)被譽(yù)為清潔能源的物質(zhì)是_____,其燃燒的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)如圖甲和乙所示為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____,其中甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)小林同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針_____(選填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_____。

3)同學(xué)們通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要_____在裝置中進(jìn)行。

4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(選填序號(hào))。

①原子種類

②分子種類

③原子數(shù)目

④分子質(zhì)量

⑤分子數(shù)目

⑥原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn).

1)當(dāng)觀察到 B 處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁時(shí),則 A 處的現(xiàn)象是________

2)查閱資料發(fā)現(xiàn):反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能有氧化亞銅(Cu2O), 則生成氧化亞銅的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )

A.H2O2H2O+O2

B.C+O2CO2

C.4P+5O22P2O5

D.4Fe+3O22Fe2O3

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