【題目】綠色出行，公共自行車入駐莆田，如圖所示請完成下列各題：

（1）由金屬材料制成的有_____（選一種物質(zhì)，填序號）．

（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，用稀硫酸除鐵銹（Fe2O3）的原理是_____（用化學方程式表示）；請說出一種常用的防止鐵生銹的方法：_____．

（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用．如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效，寫出檢驗方法_____．（用化學方程式表示）

【答案】C Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O 涂油漆等（答案合理即可） Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(與鹽酸也可)

【解析】

（1）據(jù)圖可以看出，鏈條是由金屬材料制成的，故填：C；　
（2）鐵與水和氧氣并存時易生銹，硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，涂油漆能防止金屬生銹，故填：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；涂油漆；
（3）檢驗是否失效，就是檢驗是否含有鐵，可以取少量樣品于試管中，滴加稀硫酸，若沒有氣泡產(chǎn)生，則完全失效，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下圖所示實驗方案（金屬 絲使用時均已用砂紙打磨）。下列說法正確的是（）

A.由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu

B.由實驗乙可知金屬活動性：Ag＞Cu

C.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2，也能完成本實驗探究

D.若要探究鋁、銅、銀活動性順序，甲、乙、丙實驗必須全做

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗時，有同學不小心放錯了膠頭滴管，使得NaNO3溶液的試劑瓶中可能混入NaCl、NaOH、Na2CO3和 Na2SO4中的一種或幾種。為了驗證，他進行了如圖所示的實驗。

請回答：

（1）由步驟①得知，此溶液中含有（寫化學式，下同）_____。

（2）由步驟②得知，此溶液中不存在_____。

（3）由步驟③得知，此溶液中含有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙酸乙酯（CH3COOCH2CH3）存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。白酒中主要成分乙醇與少量存在的乙酸緩慢反應生成乙酸乙酯，使白酒帶香味，這也是陳釀越陳越珍貴的原因。下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是 （ ）

A.乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成B.乙酸乙酯是一種氧化物

C.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88D.乙酸乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為2：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，應用于生活。據(jù)化學知識回答下列問題：

（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的_________。

（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他

還需要的另外兩種溶液是______、______。

（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的___________作用。液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是______________。

（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如下：

回答下列問題：

溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和____________。

用NaOH除雜時，反應的化學方程式為___________________________。

③ NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量_______________溶液除去。

④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至_____（填序號）。A. 完全蒸干時停止加熱 B. 有較多固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干 C. 有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在能源需求龐大的今天，科學家都在盡可能開發(fā)新能源。其中太陽能因其可再生、對環(huán)境無污染、分布廣等優(yōu)點而備受科學家的青睞。太陽能電池也因此應運而生。制作太陽能電池主要是以半導體材料為基礎，其工作原理是利用光電材料吸收光能后發(fā)生光電轉(zhuǎn)換反應。太陽能電池有多種，硅太陽能電池就是其中的一種。晶體硅為灰黑色，金屬光澤。溶點高，硬度大，質(zhì)地脆。工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應為：SiO2+2C==Si+2X↑，實驗室里可用鎂粉在赤熱下還原粉狀二氧化硅發(fā)生置換反應，用稀酸洗去生成的氧化鎂和鎂粉，再用氫氟酸洗去未作用的二氧化硅，即得單質(zhì)硅。

請依據(jù)上文回答下列問題：

（1）硅太陽能電池是將______能轉(zhuǎn)化為______能。

（2）硅的物理性質(zhì)______（請描述1點）。

（3）文章中x的化學式為______。

（4）請寫出實驗室制取硅單質(zhì)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安全和合理膳食舌尖上的美味，才能使我們的身體更健康。

（1）鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素，它們都屬于_____（填營養(yǎng)素名稱）；如果人體缺少鐵元素可能引起的疾病是_____。

（2）如果你的午餐有：①大米飯，②水煮渾江鯉魚，③涼拌酸辣土豆絲，其中富含糖類的是_____（填序號）。

（3）近幾年，食品藥品監(jiān)督管理局加大對米面糧油、乳制品、肉制品、酒類、水產(chǎn)品等熱銷食品和節(jié)令食品生產(chǎn)企業(yè)及小作坊的日常檢查和專項抽檢力度。其中下列屬于安全食品的是_____（填字母）。

A 用甲醛保存的海鮮類食品

B 用處理后的“地溝油”烹調(diào)的食品

C 將霉變的花生洗凈蒸煮后做的拌菜

D 適量添加鈣元素制成的強化食品高鈣豆奶粉

（4）幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良。下圖為鈣元素在元素周期表中的一些信息和另一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

上圖A、B、C、D中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____（填字母），E圖示中，“20”表示_____。某同學根據(jù)圖示判斷：“A、B是同一種元素，具有相似的化學性質(zhì)”，你認為他的判斷是否正確？_____（填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液，化學小組的同學經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學小組的同學進行了如下的探究活動：

（進行猜想）

猜想Ⅰ：原溶液的溶質(zhì)是NaCl； 猜想Ⅱ：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3； 猜想Ⅳ：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

標簽破損殘缺的原因是________。

（查閱資料）常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是________。

（進行實驗）

（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。

（2）同學們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①生成白色沉淀A的化學方程式________。

②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有________。

（獲得結(jié)論）

實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是________，且已變質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是康康同學用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應，實驗現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請回答：

（1）該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，為什么？

（2）設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分。

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