19．空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視．一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2．為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法．一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示．
（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積
（2）該方法中，涉及的物質(zhì)屬于堿的是NaOH、Ca（OH）2（填化學(xué)式）

分析 （1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行；
（2）根據(jù)堿的概念進(jìn)行分析．

解答 解：（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行；
（2）氫氧化鈉屬于堿，氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也屬于堿；
故答案為：（1）增大反應(yīng)物的接觸面積；（2）NaOH、Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 難度不大，掌握堿的概念和從題干中分析提取信息的能力即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則：
（1）這些物質(zhì)分別是：（用化學(xué)式表示）
甲：O2；乙：N2；丙：CO2；�。篊．
（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，屬于化合反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從Cu、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種難溶性的堿Cu（OH）2  
（2）一種可溶性的鹽CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)中如果不慎將硫酸灑在大理石（主要成分是CaCO3）地面上，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，這種氣體是（　�。�
A．O2B．N2C．H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．中國(guó)是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國(guó)家之一，在商朝（距今3000多年前）青銅工藝就已非常發(fā)達(dá)；青銅是除黃銅（銅鋅合金）白銅（銅鎳合金）外的其余銅合金的統(tǒng)稱，鎂銅合金屬于青銅的一類，某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
 第一次加入10g mg
 第二次加入10g 2.0g
 第三次加入10g 1.5g
 第四次加入10g 1.0g
 第五次加入10g 0.6g
 第六次加入10g 0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，表格中，m=2.5
（2）計(jì)算合金樣品中鎂和銅的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，下面分別是物質(zhì)構(gòu)成和鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)你填寫圖中①和②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．水、冰水混合物B．純堿  液態(tài)氧C．臭氧、濃鹽酸D．汽水  氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴人試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（　�。�
A．A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳?xì)怏w
B．A為氫氧化鈉溶液，B為二氧化硫氣體
C．A為氫氧化鈣溶液，B為一氧化碳?xì)怏w
D．A為稀硫酸溶液，B為二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．海水是種寶貴資源．
用途一：提供海上航行飲用水．一般可采用圖1裝置獲得淡水．用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，則收集到的可飲用水為500g．

用途二：“海水曬鹽”．地球上總儲(chǔ)水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質(zhì)，又苦又咸，除了含H2O外，還含有NaCl、CaSO4、MgSO4等．以海水為原料提取食鹽的工藝流程如圖2：
（1）圖中①是蒸發(fā)池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）．
（2）“母液”的成分中，大量含有的陽離子是Ca2+、Mg2+、Na+（填離子符號(hào)）．
（3）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是AC．
A．得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B．在①中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C．在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D．海水進(jìn)入儲(chǔ)水池，海水的成分基本不變．

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