13．淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用．下列說法錯誤的是（　�。�
A．收集雨水用于城市綠化用水
B．加洗滌劑使油污溶解在水中
C．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水

分析 A、收集雨水用于城市綠化用水，可節(jié)約水資源；
B、洗滌劑能對油污有乳化作用；
C、肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；
D、可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水．

解答 解：A、收集雨水用于城市綠化用水，可節(jié)約水資源，說法正確；
B、洗滌劑能對油污有乳化作用，能促使油污和水兩種不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液，而不是使油污溶解，故錯誤；
C、加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，故正確；
D、可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水，是正確的．
故選B．

點評 本題考查關(guān)于水的基本知識，如節(jié)約用水、軟水和硬水的區(qū)分、水的凈化等知識，屬于基礎(chǔ)題目的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)注社會、科技、能源等問題．
（1）2014年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標污染事故，受污染的水中投放活性炭除去苯，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）硬水給生活和生成帶來了很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（3）地震災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注，居民向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)．
（4）“酸雨”的危害已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注，CO2、SO2、CO中引起“酸雨”的主要有害氣體是SO2
（5）厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，它與CO2（填化學(xué)式）引起的溫室效應(yīng)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是Ca（OH）2，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ca（OH）2；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確？否（填“是”或“否”）
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計如下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立
（5）【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損，傾倒液體時標簽要向著手心．
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時，除考慮可溶性的生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)的程度（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗室有失去標簽的四種化肥，已知可能是（NH4）2SO4、NH4Cl、CO（NH2）2、K2SO4．現(xiàn)各取少許進行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A．蒸餾水B．Ba（OH）2溶液C．稀鹽酸D．Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．金屬鈦（Ti）具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能，被譽為“未來的金屬”．工業(yè)上以鈦酸亞鐵（FeTiO3）等原料經(jīng)過一系列反應(yīng)制備納米TiO3和鈦，主要生產(chǎn)過程如下：（其他產(chǎn)物已略去）

（1）反應(yīng)①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學(xué)式是CO．
（2）反應(yīng)②中的化學(xué)方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑．
（3）納米TiO2中鈦元素和化合價為+4價．
（4）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．新材料的研制和使用促進“中國制造”走向世界．用下列對應(yīng)序號填空．
①金屬材料    ②無機非金屬材料     ③合成材料     ④復(fù)合材料
（1）釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．
（2）特種陶瓷用于制作月球車中的超聲電動機，它屬于②．
（3）國產(chǎn)大飛機的輪胎是用合金鋼和橡膠等物質(zhì)制成的，它屬于④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．銫原子鐘300年誤差不超過5秒．銫元素在周期表的信息如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．銫元素屬于非金屬元素B．銫原子的質(zhì)子數(shù)是55
C．銫元素符號為CSD．銫原子的相對原子質(zhì)量為132.9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用如圖系列實驗裝置進行制取氧氣的實驗，回答：

（1）儀器a的名稱鐵架臺；
（2）實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣，選用發(fā)生裝置A和收集裝置D或E（均填選項）；
（3）MnO2在此化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是在連接處涂抹肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是生活活動中不可缺少的物質(zhì)．
（1）生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是煮沸．
（2）膜分離技術(shù)可用于淡化海水（如圖所示），通過膜的主要微粒是水分子．

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同步練習(xí)冊答案