下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

司馬光砸缸

B．

鑿壁偷光

C．

火燒赤壁

D．

鐵杵磨成針


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù)．還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答：

解：（1）物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化．

（2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

根據(jù)以上定義可知，

A、司馬光砸缸，沒有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化；

B、只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；

D、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成，即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有             ；用燒杯加熱液體物質(zhì)時(shí)，為使其均勻受熱，燒杯應(yīng)放在            上加熱；小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4 g Nacl（1 g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為             g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述不正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

　

B．

鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

D．

在空氣中加熱銅片，銅片表面生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

它們都帶電荷

B．

它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

　

C．

它們的核外電子排布不完全相同

D．

它們屬于不同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”世界：

（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

　　

　　

　　

（2）液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi)，下列說法錯(cuò)誤的是　　

A、CO2不燃燒也不支持燃燒      B、液態(tài)CO2氣化后不會(huì)損壞檔案材料及電器

C、液態(tài)CO2是混合物           D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)

（3）過多的二氧化碳會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，寫一條減少二氧化碳排放的建議　　．

（4）二氧化碳是一種寶貴的自然資源，利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（5）石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這一變化屬于　　（填化學(xué)變化或物理變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無色液體，思考回答：

產(chǎn)生的氣體肯定含有　　；

【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？

【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．

【猜想與假設(shè)】

①可能是氧化銅；②可能是鐵或鐵的氧化物．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)）　　，理由是　　．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無色液體收集，并連接如圖2所示的電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無色液體為　　．

【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的生成物　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)一氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：

 


（1）該實(shí)驗(yàn)過程能體現(xiàn)的一氧化碳兩條化學(xué)性質(zhì)是和。寫出C處的化學(xué)反應(yīng)方程式。

（2）進(jìn)入B處試管中的氣體化學(xué)式是。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤（填“A”或“C”）的酒精燈，原因是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是KNO3、NaCl的溶解度曲線，如表是它們?cè)诓煌瑴囟葧r(shí)的溶解度．

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

KNO3/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

NaCl/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.8

（1）以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是　　．

（2）硝酸鉀溶液中的溶劑是　　．

（3）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是　　g．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．完成此溶液的配制正確的操作順序是　　（填序號(hào)）．

①溶解        ②稱量        ③計(jì)算        ④量取

（5）下列關(guān)于P點(diǎn)的理解正確的是　　．

A．t℃時(shí)他們的溶解度相同

B．t℃時(shí)他們的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

C．t℃時(shí)配制二者的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同．

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