小明用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。

A.為盡量消耗氧氣,紅磷應(yīng)足量

B.用木炭替代紅磷,也可獲得滿(mǎn)意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.若a處沒(méi)有彈簧夾,實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗

D.廣口瓶?jī)?nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)


【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.

【專(zhuān)題】空氣與水.

【分析】A.從紅磷不足,容器內(nèi)氧氣不能完全反應(yīng)考慮;

B.木炭雖然能在空氣中燃燒,也不能用題干裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,因其產(chǎn)物也是氣體;

C.根據(jù)裝置特點(diǎn)結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析;

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析剩余氣體的性質(zhì).

【解答】解:A.紅磷的量不足時(shí),它所消耗的氧氣也就不完全;導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測(cè)定結(jié)果偏小,會(huì)影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的,不符合題意;

B.如果用木炭代替紅磷來(lái)進(jìn)行空氣中氧氣的含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的話(huà),由于木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w,因而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說(shuō)法是不正確的,符合題意;

C.若a處沒(méi)有彈簧夾,紅磷燃燒時(shí),裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹,會(huì)從導(dǎo)管中逸出少許,等裝置冷卻后,則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會(huì)偏多,因此,該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的,不符合題意;

D.最后裝置內(nèi)的液面不再上升,說(shuō)明廣口瓶?jī)?nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì),因此,該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的,不符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力也得到培養(yǎng).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是     A、+2           B、+3          C、+5         D、+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


王老師在某工廠(chǎng)廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室。靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液甲和濾渣乙。請(qǐng)你和你的化學(xué)小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾)。

【提出問(wèn)題】濾渣乙是什么?

【做出猜想】小明認(rèn)為濾渣乙是銀,小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅,小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認(rèn)為濾渣乙還可能是______________。

【交流討論】大家經(jīng)過(guò)討論后,認(rèn)為小華的猜想錯(cuò)誤,理由是_______________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣乙的成分,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1:取濾渣乙加入鹽酸

無(wú)氣體產(chǎn)生

濾渣乙可能是___________

實(shí)驗(yàn)2:取濾液甲加入_____

無(wú)藍(lán)色沉淀

濾渣乙一定是___________

【反思交流】通過(guò)交流,大家認(rèn)為在濾液甲中加入稀鹽酸,當(dāng)觀(guān)察到______________,也能得出實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年6月國(guó)家開(kāi)始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn),礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱(chēng)將被禁止使用.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,鈉、鉀、鈣等是指( 。

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( 。

A.作還原劑 B.作保護(hù)氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2011年,青海湖景區(qū)接待游客87.7萬(wàn)人次,實(shí)現(xiàn)了青藏高原5A景區(qū)零的突破.許多游客來(lái)到青藏高原時(shí),會(huì)發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里(  )

A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%

B.氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過(guò)78%

C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄

D.CO2氣體含量大大增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.

(1)用文字表達(dá)式寫(xiě)出A圖中的反應(yīng)  ,其中水的作用是 ;

(2)用文字表達(dá)式寫(xiě)出B圖中的反應(yīng)  ,其中水的作用是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B.生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度

C.水是一種最常用的溶劑

D.吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


往AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)3的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾液中含有的金屬陽(yáng)離子不可能是

A.Ag+、Cu2+、Fe2+    B.Fe2+、Zn2+     C.Cu2+、Fe2+、Zn2+   D.Ag+、Fe2+、Zn2+

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