2．沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要化學(xué)變化──光合作用（水+二氧化碳      氧氣+葡萄糖 ）．該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物中，屬于單質(zhì)的是O2，屬于氧化物的有CO2、H2O．

分析 根據(jù)綠色植物的光合作用的原理是吸收二氧化碳，釋放出氧氣；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；進(jìn)行分析解答．

解答 解：綠色植物的光合作用的原理是吸收二氧化碳，釋放出氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物中，氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化碳、水均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，其化學(xué)式為：CO2、H2O．
故答案為：O2；CO2、H2O；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解光合作用的原理、單質(zhì)與氧化物的特征、化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將一含有化合物A、B、C各10g的混合物加熱，生成4g新物質(zhì)D，同時(shí)發(fā)現(xiàn)C增加8g，而A恰好完全反應(yīng)．如果無其他新物質(zhì)生成，則這一反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為5：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉．保障公共安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園，公民責(zé)無旁貸．
（1）前期，各大媒體關(guān)于多所學(xué)校塑膠跑道導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良反應(yīng)的報(bào)道，引起社會(huì)的關(guān)注．隨之，一種環(huán)保型材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原材料是二甲苯烷二異氰酸酯，其分子式為C15H10N2O2，在該物質(zhì)的中，碳、氮兩元素的質(zhì)量之比是45：7（填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）近期《齊魯晚報(bào)》連續(xù)報(bào)道省城燒烤問題，引發(fā)熱議．露天燒烤若管理不善，不僅污染大氣，更關(guān)乎食品安全．在燒烤的肉類食物中，還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)二甲基亞硝酸銨（C2H6N2O）和苯并（a）芘（C20H12）．這兩種物質(zhì)中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是前者大于后者（填寫“大于”“小于”“等于”之一）
（3）據(jù)報(bào)道，今年5月1日，我省某市一居民小區(qū)樓內(nèi)發(fā)生天然氣（主要成分是CH4）爆燃事故，造成人員受傷和建筑物嚴(yán)重受損，警示大家注意燃?xì)獍踩噷懗鲈邳c(diǎn)燃的條件下，天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“珍愛生命，遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念．煙草中含有劇毒物質(zhì)尼古�。–10H14N2），“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強(qiáng)烈的毒品．下列有關(guān)說法中，正確的是D（填寫序號(hào)A、B、C、D之一）．
①公共場(chǎng)所吸煙不影響他人健康
②尼古丁和“冰毒”性質(zhì)相同
③尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
④吸毒人員對(duì)毒品的依懶性難以戒除
⑤“冰毒”能使人興奮，但千萬不可嘗試
A．只有①②⑤B．只有①②④C．只有②③④D．只有③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學(xué)變化，后者屬于物質(zhì)的物理變化的是（　�。�
A．鐵生銹  木材燃燒
B．硫在空氣中燃燒  酒精揮發(fā)
C．酒精易燃燒  鐵塊加工成鐵絲
D．二氧化硫具有刺激性氣味  一氧化碳有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫空格：
（1）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在做鐵絲和硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，都應(yīng)在集氣瓶中先預(yù)留少量的水．問它們的作用是否相同？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．由CuO和Cu（OH）2組成的混合物，測(cè)得其中含銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．現(xiàn)取該混合物40克，投入100克某硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．20%B．50%C．28.6%D．40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．閱讀下面一段文字，并根據(jù)信息回答問題：火星上曾存在過生命？為什么火星是紅色的呢？根據(jù)美國(guó)太空觀測(cè)站傳回的火星土壤的化學(xué)成分信息：土壤中的硫和某種氧化物含量極高，達(dá)到20%，火星像血一樣的紅色是由該氧化物造成的！
【提出假設(shè)】科學(xué)家們根據(jù)綜合信息，猜測(cè)該氧化物可能是氧化鐵；
【查閱資料】初中階段所學(xué)習(xí)的紅色固體有：紅磷、銅、氧化亞銅、氧化鐵、氫氧化鐵；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加入稀鹽酸紅色固體逐漸減少，溶液變成黃色該假設(shè)成立
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)，要形成該氧化物的必要條件是鐵與氧氣、水分充分接觸．由此可知很久以前的火星跟地球有著相似的環(huán)境，進(jìn)而可以推測(cè)火星上曾存在過生命．

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