3.初三、一班的幾位同學在一個周末去實地感受大自然的美.
(1)大伙一路談笑,口渴了,拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標簽,上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是元素(填“原子、離子、元素、物質);
(2)來到樹林,呼吸著雨后清新的空氣,清新的空氣是混合物.(填“純凈物”、“混合物”)
(3)陣陣花香便撲鼻而來,讓幾位同學興奮不已.用微粒觀點解釋聞到花香是因為分子是不斷運動的
(4)來到河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應選用C(填字母號)
A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

分析 (1)根據(jù)物質組成常用元素來描述分析解答;
(2)根據(jù)純凈物由一種物質組成,混合物由兩種或兩種以上的物質組成分析解答;
(3)根據(jù)分子是不斷運動的特性分析解答;
(4)pH試紙可用來測定溶液的酸堿度.

解答 解:(1)物質組成常用元素來描述,礦泉水的標簽中:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是元素;
(2)雨后的清新空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質,屬于混合物;
(3)由于分子是不斷運動的,花香的微粒通過運動能分散到周圍的空氣中,所以,剛進人公園,陣陣花香便撲鼻而來;
(4)石蕊試液、酚酞試液只能用來測定溶液的酸堿性,pH試紙可用來測定溶液的酸堿度.
故答為:(1)元素;(2)混合物;(3)分子是不斷運動的;(4)C.

點評 本題聯(lián)系生活比較緊密,體現(xiàn)了生活中處處有化學,能利用化學知識來解釋生活中的某些問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個備用).

(1)當用大理石和鹽酸制取CO2時,選取的收集裝置是(填B或C或D)C,發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學在A裝置后連續(xù)接了兩個E裝置,她想利用第一個E裝置注入足量的NaOH溶液來除去HCl氣體,你認為她的方法是否恰當并說明理由不恰當,因CO2也會被除去,她在第二個E裝置中注入了濃硫酸,你認為其作用是除去水蒸氣.
(2)當用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若導管口a與導管口c相連來收集氧氣,還需將裝置E注滿水或倒立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題

(l)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的ACEF或ABCDF.(填標號)實用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應選擇的藥品是過氧化氫溶液與二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.無色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.酸在生產(chǎn)生活領域中有廣泛應用.請回答下列問題:
(1)胃液中有助于消化的酸是稀鹽酸;(填名稱)
(2)濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑,主要是利用了濃硫酸的吸水性;
(3)依據(jù)給出的溶解性表,寫出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應的可溶性鹽碳酸鈉;
(4)由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②K2O+2HNO3═2K NO3+H2O,③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O可知,常溫下酸與金屬氧化物反應的規(guī)律是反應生成鹽和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于酸和堿的說法中不正確的是( 。
A.氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質相似,是因為其溶液中含有金屬離子
B.濃硫酸敞口放置一段時間后,其溶質質量分數(shù)減小
C.氫氧化鈣常用于改良酸性土壤
D.氫氧化鈉不能用于干燥二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.

I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
II.裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點燃尾氣.
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢.下列物質中,你不會選擇的物質是B.
A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質的化學式可能是Na2CO3(只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用稀鹽酸可以清除水垢.某學;瘜W課外興趣小組的同學通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量:將過量的稀鹽酸加入到200g水垢中,同時測量3分鐘內產(chǎn)生氣體的質量,結果如下表:
時間/s0305090120150180
質量/g0305060806666
試回答下列問題:
(1)表中有一個測量結果有較大的誤差,這點對應的時間是120s.
(2)在右面坐標紙上,以反應時間為橫軸、以產(chǎn)生的氣體的質量為縱軸,畫出產(chǎn)生氣體的質量隨反應時間變化的規(guī)
律的曲線圖.
(3)計算水垢中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.使用酒精燈給物質加熱時的兩個絕對禁止:禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.只有燃燒反應才會放出熱量
B.濃氫氧化鈉溶液沾到手上,馬上用大量清水沖洗,然后涂上硼酸溶液
C.生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.鹽中一定含有金屬元素

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