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區(qū)分下列各組物質的兩種方法均正確的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質方法一方法二
A氫氣與氧氣用燃著的木條聞氣味
B碳銨和氯化銨固體加適量的水看是否溶解取樣分別加入稀鹽酸
C羊毛制品和純棉制品觀察顏色點燃聞氣味
D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引加稀硫酸觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D
考點：物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：A、氫氣和氧氣都是無味的氣體；
B、碳銨和氯化銨固體均能溶于水，碳銨和鹽酸反應能放出二氧化碳；
C、羊毛制品和純棉制品的顏色可以相同，但其組成不同在燃燒時會表現(xiàn)出不同的氣味；羊毛燃燒有燒焦的羽毛味，棉燃燒無明顯味道；
D、鐵粉、氧化銅粉雖然都呈黑色，但鐵粉能被磁鐵吸引而氧化銅粉則不能，鐵粉能與稀硫酸反應放出氣體而氧化銅粉只能觀察到溶液變成藍色
解答：解：A、氫氣和氧氣都是無味氣體，通過聞氣味是不能區(qū)分出這兩種液體物質的；故A不正確；
B、碳銨和氯化銨固體均能溶于水，因此使用加水溶解觀察是否溶解的方法不能區(qū)分兩物質；故B不正確；
C、根據(jù)顏色無法準確區(qū)分羊毛制品和純棉制品，故C不正確；
D、鐵粉能被磁鐵吸引而氧化銅粉不能，使用磁鐵區(qū)分兩物質時，能被吸起的為鐵粉；鐵粉與稀硫酸反應放出氫氣而氧化銅粉與硫酸生成硫酸銅和水，因此，加入稀硫酸有氣泡的為鐵粉；故D正確；
故選D．
點評：區(qū)分或鑒別物質時，所使用的試劑或采取的方法在進行區(qū)分或鑒別實驗中必須出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

不同元素的本質區(qū)別是具有不同的（　　）
A、最外層電子數(shù)B、電子層數(shù)
C、中子數(shù)D、質子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、將氯化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

除雜（括號內為雜質）方法錯誤的是（　�。�
A、N2（O2）通過灼熱的銅網
B、KNO3（NaCl）溶解、蒸發(fā)濃縮后降溫結晶
C、CaO（CaCO3）加水后過濾
D、CO2（CO） 通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有20克鋅和銅的合金，將它放入100克的稀硫酸溶液中恰好完全反應，產生0.4克氫氣，求：
（1）合金中銅的質量分數(shù)；  
（2）參加反應的稀硫酸的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃
過氧化氫分解產生氧氣，但是反應速度
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條無明顯現(xiàn)象二氧化錳
 
（能或不能）分解產生氧氣
實驗三



 

有大量氣泡；木條復燃
 


二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一實驗操作中包含了兩次二氧化錳稱量，其目的是證明反應前后
 
不變
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗，把反應后的固體過濾，再從新加入到過氧化氫溶液中，看是否還能加快過氧化氫分解的速度，其目的是證明二氧化錳反應前后
 
 不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調查．與測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品40g，現(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到樣品中（假設其他成分不與鹽酸反應也不溶于水），得到部分數(shù)據(jù)與圖象如下，
  第1次 第3次第4次 
加入鹽酸質量（g） 2020 20 
 剩余固體質量（g）  35 a 20
請根據(jù)有關信息回答問題．
（1）該樣品中CaCO3質量分數(shù)是
 
，a的數(shù)值為
 
．
（2）求該鹽酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．
（3）求第五次反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質（每次加入物質均充分反應），實驗過程如下：
（1）由圖A實驗可知，CuO能與
 
（填物質類型）反應；
（2）圖B實驗中有藍色沉淀生成，其反應的化學方程式為
 
；
（3）如圖D，向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲：在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是
 
；

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y物質的溶解度都隨溫度升高而增大．20℃時，50克水中最多可以溶解15克X物質，40℃時，20克水中溶解6克Y物質恰好飽和，則30℃時，X、Y在水中的溶解度（　　）
A、X＞YB、X＜Y
C、X=YD、無法比較

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