取少量氧化銅粉末，裝入試管，再向試管中注入約2mL稀硫酸，加熱試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析解答．
解答：解：氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，可以看到黑色粉末溶解，溶液變藍．
故答案為：黑色粉末溶解，溶液變藍．
點評：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：

自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
．（填字母）
A．沉淀     B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾     E．吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
（3）小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 
．
（5）許多化學(xué)實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是
 
，在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用
 
．
（6）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的具體做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是（　　）
A、X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物
B、a=15 g
C、反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9
D、Z為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　　）
A、水蒸氣  液氧  冰水混合物
B、過氧化氫  氫氣  加碘食鹽
C、空氣 氮氣  二氧化碳
D、自來水  鐵絲  生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前一種是單質(zhì)，后一種是化合物的是（　�。�
A、水、海水
B、氧氣、固態(tài)氧
C、鐵、四氧化三鐵
D、空氣、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中可直接在酒精燈火焰上加熱的是（　�。�
A、燒杯B、錐形瓶
C、集氣瓶D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器．
（1）根據(jù)現(xiàn)有的條件，你認為只能測出
 
合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）為了測定該合金的組成，小華稱取10g該合金粉末，在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應(yīng)．每加一次鹽酸，小華記錄所得氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積（ml）101010
生成氫氣的質(zhì)量（g）0.080.080.04
從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣
 
g．
（3）求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）世博園內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒  B．吸附雜質(zhì)  
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊答案