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【題目】海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質．有人設計如圖實驗流程：
下列說法錯誤的是（ ）
A.固體B是Mg（OH）2 ， 試劑X為鹽酸
B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C.加入NaOH溶液應過量，其目的是使MgCl2完全反應
D.處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產量

【答案】B
【解析】A、氫氧化鈉和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，故A正確；
B、過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，蒸發(fā)可以將溶液中的固體結晶出來，所以操作Ⅰ是過濾，操作Ⅲ是蒸發(fā)，故B錯誤；
C、氫氧化鈉和氯化鎂反應會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入NaOH溶液應過量，其目的是使MgCl2完全反應，故C正確；
D、氫氧化鈣比氫氧化鈉容易獲得，且價格便宜，故D正確．
故選：B．
【考點精析】利用過濾操作的注意事項對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知過濾操作注意事項：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為

A．B>A>C B．A>B>C C．C>B>A D．A>C>B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】北京是極度缺水的城市，下列做法在生活中應該大力倡導的是

A．用流水洗碗、洗菜 B．少喝水以節(jié)約用水

C．使用節(jié)水龍頭 D．用大量自來水沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與藥品研發(fā)
2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主．我國的許多醫(yī)學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團隊通過研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素．確定了它的組成、結構，并成功合成．
（1）提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物有效率為30%﹣40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑，得到的提取物有效率達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質和化學性質（各寫一條）等．
（2）結構分析
確定中草藥成分的化學結構是藥物研制過程中十分重要的一環(huán)，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學結構．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是（用符號表示） ．
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282，其中碳元素的質量分數(shù)是63.8%，氫元素的質量分數(shù)是7.8%，根據(jù)以上信息，寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數(shù)的計算式（只列式，不計算結果） ．
③主要抗瘧結構分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢？
我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫(yī)療上常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子間相互結合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O”兩種，青蒿素分子中原子間相互結合的方式有“ 、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等幾種，你認為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結合的方式是 ． 以上是運用已有知識進行的推理，推理是否正確，需要通過進行驗證．
（3）化學合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，課題組于1984年成功合成了青蒿素，請你談一談化學合成青蒿素有哪些優(yōu)點（答一點即可） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（ ）
A.
加熱燒杯中液體
B.
放置洗凈的試管
C.
鋅粒放入試管
D.
嗅聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的化學名稱與俗名對應錯誤的是

A．碳酸氫鈉——小蘇打 B．汞——水銀

C．氫氧化鈣——熟石灰、消石灰 D．碳酸鈉——燒堿、火堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年中國科學家屠嗷嗷因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎．下列有關說法中不正確的是（ ）
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機物
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3：1
D.秦高速中氧元素的質量分數(shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質量分數(shù)大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器b的名稱
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ． 應選擇的制取該氣體裝置是（填寫編號）．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是（填寫A﹣E中編號）．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，應從導管（填①或②）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是

A

B

C

D

實驗要求

除去二氧化碳中少量的氧氣

清洗金屬

表面油污

檢驗生石灰中是否含有石灰石

區(qū)分硬水

和蒸餾水

第一方案

通過灼熱炭粉

用洗潔精洗滌

加熱

蒸發(fā)結晶

第二方案

通過灼熱銅絲網

用水洗滌

滴加醋酸

加肥皂水

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