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【題目】某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是

A

B

C

D

實驗要求

除去二氧化碳中少量的氧氣

清洗金屬

表面油污

檢驗生石灰中是否含有石灰石

區(qū)分硬水

和蒸餾水

第一方案

通過灼熱炭粉

用洗潔精洗滌

加熱

蒸發(fā)結晶

第二方案

通過灼熱銅絲網

用水洗滌

滴加醋酸

加肥皂水

【答案】B

【解析】

試題分析：A、灼熱的碳粉能與二氧化碳反應，錯誤；B、油污難溶解于水，洗潔精有乳化作用，能較好的去除油污，正確；C、滴加醋酸操作簡單，錯誤；D、加肥皂水操作簡單，錯誤。故選B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質．有人設計如圖實驗流程：
下列說法錯誤的是（ ）
A.固體B是Mg（OH）2 ， 試劑X為鹽酸
B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C.加入NaOH溶液應過量，其目的是使MgCl2完全反應
D.處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉元素和氯元素的本質區(qū)別在于

A. 相對原子質量不同 B. 核電荷數不同 C. 元素符號不同 D. 核外電子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）鈣元素；
（2）2個鐵離子；
（3）水中氫元素的化合價；
（4）酒精 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量、一定溶質質量分數的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液．實驗過程中，產生氣體質量與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示，試計算：

①恰好完全反應時，生成氣體的質量為多少克？
②恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3的質量是多少？
③若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為5%，則稀鹽酸的溶質質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我省建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請回答：
（1）氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式；
（2）使用氫能的一個優(yōu)點；
（3）為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣．如何收集一瓶純度為80%的氫氣【V（H2）：V（空氣）=8：2】 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例．該反應的化學方程式為CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．試計算：
（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質量比（直接寫出答案）．
（2）若按上述方法生產120t尿素，可固定的CO2的質量為多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2017年衡陽市初中化學實驗操作技能考試中，某同學抽到“試題三：給液體加熱”，考試結束時，老師發(fā)現他使用的試管破裂了，其原因可能是(　　)

A. 試管口對著自己或他人

B. 加熱后的試管沒有進行驟冷處理

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體F產生，用B、C混合加熱與只用B加熱產生的F的速率相比，前者比后者快得多，且反應前后C的質量和化學性質都不變，只用A加熱時，除產生F外還有C產生，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據以上事實寫出A、B、C、D、E、F的化學式． A；B；C；D；E；F ．
（2）寫出該過程中所涉及的化學方程式： ①；②；③；④

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