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居里夫人是一位獻身科學的杰出女性，在1906年她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，并測出鐳的質(zhì)子數(shù)為88，相對原子質(zhì)量為226．鐳原子核外電子數(shù)為（　�。�
A、88B、138
C、80D、314
考點：原子的有關數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的構成進行分析，在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
解答：解：在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，核電荷數(shù)是88，則核外電子數(shù)是88．
故選：A．
點評：原子中各粒子間的個數(shù)推算，其原理是各粒子間的數(shù)量關系；利用如下等式，進行推算．
（1）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)（注意：該等號不適用與離子）=相對原子質(zhì)量-核內(nèi)中子數(shù)；
（2）核內(nèi)中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要，下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸
B、檢查裝置氣密性
C、加熱液體
D、蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是生活中常見的液體，其中不屬于溶液的是（　�。�
A、白醋B、蒸餾水
C、蘇打水D、消毒酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇是綠色植物發(fā)酵的產(chǎn)物，其分子結構如圖，下列關于乙醇的敘述不正確的是（　　）
A、乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的
B、乙醇由碳、氫、氧三種元素組成
C、乙醇中碳、氫原子個數(shù)比為1：2
D、乙醇屬于有機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．在t2℃時向盛有100g水的燒杯中先后加入wg甲 和wg乙（兩種物質(zhì)溶解時互不影響），充分攪拌．將混合物的溫度降低到t1℃．下列說法正確的是（　�。�
A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B、溫度降低到t1℃時，得到甲、乙的飽和溶液
C、溫度降低到t1℃時，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，得到甲、乙的飽和溶液
D、t2℃時，甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

若8g氧化銅和一定量的稀硫酸恰好反應后，只生成膽礬，則原稀硫酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為（反應的化學方程式可寫成CuO+H2SO4+4H2O═CuSO4?5H2O）（　　）
A、3.2%B、5.9%
C、4.7%D、4%

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是豐富的化學資源寶庫．通過晾曬海水，可得到含少量泥沙的粗鹽．通過化學反應可得到金屬鎂和純堿．
（1）為得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），進行了粗鹽的提純，設計了如圖1所示的實驗操作：
粗鹽提純的步驟：
 
；
操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分別是：②
 
；③
 
．
（2）海水提鎂的步驟如圖2所示：
①寫出步驟①發(fā)生反應的方程式：
 
；
②寫出用貝殼（主要成分碳酸鈣）制取生石灰（氧化鈣）的方程式：
 
；
（3）取得到的精鹽配制50g20%的食鹽溶液，需用食鹽的質(zhì)量為
 
g，水的質(zhì)量為
 
g，步驟為
 
．
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘ｅ亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴ｇ櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌ｆ惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕ｆ禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞ｎ剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目：初中化學 來源： 題型：

對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性．為探究酸的化學性質(zhì)，同學們進行了如下實驗．
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象 A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是
 
 C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生． E試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
F試管中無明顯現(xiàn)象．
結論 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成． 不同的酸具有相似的化學性質(zhì)． 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異．
請分析上述現(xiàn)象并回答：
①不同的酸具 有相似的化學性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有
 
（填元素符號）．
②不同的酸根會導致酸的“個性”有差異，因此，可用
 
鑒別鹽酸和硫酸．
③清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應的化學方程式為
 
，白色沉淀中可能還含有
 
（填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是氨氣（NH3）與氧氣在點燃條件下，發(fā)生化學反應時部分微觀示意圖．

①表示2個氧分子的化學符號是
 
．氨氣是由
 
種元素組成，將其溶于水形成的溶液是常用的化學肥料，該溶液屬于
 
肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．
②寫出上圖反應的化學方程式：
 
，基本反應類型：
 

③該反應的微觀過程 I是表示：氧分子和氨氣分子分解為氮原子、氫原子和氧原子；過程 II是表示
 
．
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