8．除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理不能起到積極作用（　�。�
A．減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽能發(fā)電
B．積極植樹造林，防治揚塵污染
C．植樹造林控制揚塵
D．停車時候把空調(diào)稍微調(diào)低一點

分析 根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項．

解答 解：A、減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽能發(fā)電，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故A不符合題意；
B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故B不符合題意；
C、植樹造林控制揚塵，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故C不符合題意；
D、停車時候把空調(diào)稍微調(diào)低，汽油不完全燃燒產(chǎn)生的顆粒物，會增加PM2.5污染．故D符合題意．
故選D．

點評 知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分的構(gòu)成粒子是Na+、Cl-（填化學符號）．
（2）某校某天中午午餐的食譜為：米飯、紅燒牛肉、炒胡蘿卜、炒黃瓜．食譜中富含蛋白質(zhì)的是紅燒牛肉．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：

實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是酚酞試液由紅色變成滴有酚酞的氫氧化鈉溶液由紅色變成無色．
實驗2：證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗．
（1）實驗①、②的實驗目的是證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使硅膠變色．
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進入試管干擾試驗．
（3）能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是實驗試管③中的硅膠由藍色變?yōu)榧t色，試管①②中的硅膠不變色．
實驗3：測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化
取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．
（1）0-t1時，溶液的酸堿性變化情況是溶液酸性減弱，t1時溶液呈中性．
（2）由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反應的依據(jù)是溶液的pH增大，當t1時pH=7．
（3）通過實驗測得：酸和堿的反應是放熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
該實驗若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進行實驗，能否達到實驗目的？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．進行比較，用“＞”、“＜”或“=”填空．
（1）空氣中氣體的體積分數(shù)：氮氣＞氧氣
（2）50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積＜100毫升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列服裝面料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．羊毛B．塑料C．棉花D．蠶絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稱取10.05g固體		B．
    加熱液體		C．
  量取9.5mL液體		D．
    檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅，該反應的化學方程式為：2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O．若用一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料（假設(shè)其他雜質(zhì)不和硫酸反應且不溶于水），
計算：（1）2000g含銅3.2%的廢料中含銅的質(zhì)量64g
（2）反應后所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．向一定質(zhì)量的 CuSO4的溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應后過濾，得濾液M 和濾渣 N，向濾渣 N 中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是（　�。�
A．濾渣 N 中一定含有 Cu
B．濾渣 N 中一定含有 Zn
C．濾液 M 的顏色呈藍色
D．濾液 M 中滴入 Ba（NO3）2溶液會產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．已知：①一定溫度下，硫酸銅受熱分解生成CuO、SO3、SO2、O2；②SO3、SO2都能被堿石灰和氫氧化鈉溶液吸收．利用如圖所示裝置加熱10.0g硫酸銅粉末直至完全分解，各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如表所示：
裝置A（試管+粉末）BC
反應前質(zhì)量/g42.075.0140.0
反應后質(zhì)量/g37.079.5140.0
該實驗條件下，硫酸銅分解的化學方程式是 （　�。�
A．4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
B．3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑
C．5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑
D．6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

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