【題目】下列物質(zhì)由分子組成的是

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 水 D. 硝酸鉀

【答案】C

【解析】A、鐵是金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意；C、水是由水分子構(gòu)成的，符合題意；D、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

(1)鎂元素：____________________；(2)二氧化錳：____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類(lèi)不變，元素的種類(lèi)也不會(huì)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設(shè)美麗寧波。下列做法不符合該理念的是

A. 對(duì)河道開(kāi)展清淤保潔工作 B. 提倡步行或騎單車(chē)等出行

C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D. 提倡焚燒秸稈增加土壤肥力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)變化中，下列說(shuō)法正確的是

①原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)、分子的種類(lèi)均不變

②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變

③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變

④原子核的種類(lèi)、數(shù)量、質(zhì)量均不變

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中“□”、“○”、“◎”、“●”分別表示不同種元素的原子．下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是（ ）
A.屬于分解反應(yīng)
B.可能是氧氣與一氧化碳的反應(yīng)
C.“◎”可能是催化劑
D.4種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均未改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 干冰升華 人工降雨

B. 大理石硬度大 建筑材料

C. 鋼快熔點(diǎn)高 金屬導(dǎo)線

D. 過(guò)氧化氫易分解 制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 分子之間的間隔變小 B. 分子質(zhì)量變小

C. 分子體積變大 D. 分子運(yùn)動(dòng)速率變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（ ）

A. 氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體 B. 氧氣可以支持燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案