為保存好鐵制文物，下列措施不能采用的是（　�。�
A、外表涂抹一層油
B、保持展館內(nèi)空氣干燥
C、提醒觀眾不要用手觸摸
D、浸在敞口水箱中存放
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹．
解答：解：
A、在鐵制品外表涂抹一層油可以使鐵與氧氣和水隔絕，從而可以防止鐵制品生銹．正確；
B、空氣干燥，水蒸氣含量低，鐵制品不容易生銹．正確；
C、觀眾手上有水，觸摸鐵制品時能夠促進(jìn)鐵制品生銹．正確；
D、浸在敞口水箱中存放時，鐵制品與氧氣和水充分接觸，容易生銹．錯誤．
答案：D．
點(diǎn)評：鐵在潮濕的空氣中易生銹，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，只要破壞鐵制品銹蝕的條件，就能防銹．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖儀器，請回答下列問題：

（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器
 
（填序號）；收集氧氣的方法有
 
和
 
．
（2）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器
 
（填序號）；其文字表達(dá)式為：
 
．
（3）比較（1）和（2）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（2）的原因是
 
．
（4）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
 
．
（5）實(shí)驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時，再收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）石蠟燃燒
 
．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
，集氣瓶底要先放一些
 
，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，火焰顏色是
 
，生成具有刺激性氣味氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，E為黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：
 
；
（2）寫出D物質(zhì)的一種用途：
 
；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)符號表達(dá)式：
 
．
（4）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、在通常狀況下，水是無色無味的液體
B、水在通常狀況下很穩(wěn)定
C、在0℃時，水會形成冰和水組成的混合物
D、純水幾乎不導(dǎo)電，電解時加少許硫酸或氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換．吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個問題，有人采用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗（如圖）
（1）人呼氣時，應(yīng)將活塞a
 
，活塞b
 
，此時可觀察到B瓶中的現(xiàn)象
是
 
；該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
．
（2）A瓶中所裝試劑的作用是除去吸入空氣中的二氧化碳；B瓶中所裝試劑的作用是
 
．將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東同學(xué)通過課外閱讀獲知，鐵生銹的過程實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹．于是他設(shè)計了一個探究空氣組成的實(shí)驗，如圖：把在水中浸過的一團(tuán)鐵絲放在試管底（卡住，不會掉下來），然后把試管倒立在裝水的水槽中固定．一周后，小東同學(xué)觀察到鐵絲嚴(yán)重銹蝕，還可觀察到的明顯的變化現(xiàn)象有
 
（寫出一點(diǎn)），他用拇指堵住試管口，把試管移出水面正立，迅速把燃著的木條插入試管里，木條馬上熄滅，木條熄滅的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒的敘述正確的是（　�。�
A、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是能用肉眼見到的
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的空隙是相同
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有的是在不斷地運(yùn)動的，有的是不能運(yùn)動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”表示不同元素的原子，如圖表示的可能是氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案