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10.紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.其中能給人體提供能量的是淀粉(糖類)、蛋白質;“鋅、鐵、鈣、硒”是指元素(填“單質”、“元素”或“分子”).

分析 根據糖類、蛋白質、脂肪能供給人體能量,水、維生素、無機鹽不能為人體供能進行解答.

解答 解:食物中含有六大類營養(yǎng)物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的:蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質,此外,蛋白質還能被分解,為人體的生理活動提供能量;糖類是人體最重要的供能物質,人體的一切活動,包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類,糖類也是構成細胞的一種成分;水、維生素和無機鹽不能為人體提供能量;鋅、鐵、鈣、硒是對所有鋅、鐵、鈣、硒原子的總稱,意即該元素,而不是原子,也不是單質.故指的是元素.
故填:淀粉(糖類)、蛋白質;元素;

點評 本題考查人體營養(yǎng)元素,重在基礎,要牢固掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末(凝聚劑)攪拌溶解,靜置一會后,用如圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)過濾后觀察發(fā)現,濾液仍然渾濁.可能有(至少寫兩種):濾紙損壞,濾液從濾紙和漏斗間流出
(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是有,所得到的水中含有可溶性物質,若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

(1)A實驗中,可能導致的后果是炸裂瓶底;
(2)B實驗中,一段時間后觀察到的現象是紫色的石蕊試液變紅色;
(3)C實驗在設計上存在的一個明顯失誤是缺少尾氣處理裝置;
(4)D實驗能夠說明木炭和氧化銅發(fā)生反應的實驗現象是黑色粉末變成紅色,澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.丁丁用試管作實驗,實驗不同試管口的朝向也不同(如圖),丁丁正確的作法是( 。
a.給試管中的液體加熱時,試管如圖①
b.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管如圖③
c.給試管中的固體加熱時,試管如圖④
d.向試管中加入塊狀固體時,試管先如圖②再如③最后如圖①
A.abB.cdC.bdD.abcd

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.質量為100g的氫氧化鋇溶液與足量的稀硫酸充分反應,生成4.66g的白色沉淀,試計算氫氧化鋇溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.目前,我國重點城市的空氣質量日報的監(jiān)測項目不包括( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的甲、乙分別是鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗:

(1)請寫出甲中加入水的原因防止濺落的熔化物炸裂瓶底,該反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)請寫出乙中加入水的原因吸收二氧化硫,防止污染空氣,該反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(3)以上兩個反應,其反應的基本類型都是化合反應(填“化合反應”或“分解反應”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.中華文明博大精深,四大發(fā)明是中華文明的瑰寶.
(1)提取和加工植物纖維是傳統造紙的重要環(huán)節(jié),現代造紙為了滿足特殊需求常加入蠶絲等物質,蠶絲屬于天然纖維(填“天然纖維”或“合成纖維”).
(2)指南針的前身司南,是最早利用磁石的磁性指向器,磁石的主要成分是鐵的某種黑色氧化物Fe3O4(填化學式).
(3)火藥的發(fā)明促進了工業(yè)和經濟的進步,黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應的原理是2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學式是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.七氟丙烷(C3HF7)是一種新型的氣體滅火劑,其優(yōu)點是低毒、不導電、不會對精密儀器和設備造成損壞.以下有關說法不正確的是( 。
A.七氟丙烷是由三種元素組成的有機物
B.一個七氟丙烷分子由11個原子構成
C.七氟丙烷中碳、氟元素的質量比為3:7
D.七氟丙烷可以撲滅電器著火

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