下面是某學(xué)生對(duì)課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是

  A．利用元素周期表，查出元素的化合價(jià)

  B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

  C．利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷某金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)

  D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量增加的是

A．碳酸鈣           B．氯化鈉         C．濃鹽酸          D．氫氧化鈉

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 [下列符號(hào)中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是

   A．3H2O：三個(gè)水分子            B．SO3 ：三氧化硫中含有三個(gè)氧原子

   C．3C：三個(gè)碳原子          D．Al3+ ：一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷

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空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體是

A．O2 

B．N2

C．CO2

D．稀有氣體

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下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)減少的是

    A．濃鹽酸       B．燒堿         C．濃硫酸           D．生石灰

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下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．一種催化劑只能對(duì)某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用

B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

D．如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會(huì)分解          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問題。

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是         ；“鋅、鈣、硒”是指       （填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）。

（2） 奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補(bǔ)鈣食物。青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致                      。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是          。

（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>          功能。

（5）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐  ②廢報(bào)紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是             （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國政府高度重視實(shí)施可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì)。節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯(cuò)誤的是 （     ）

   A、隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水

   B、為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上

   C、用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花

   D、節(jié)約用紙，草稿紙使用時(shí)要兩面都用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響。國家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中   ▲     大量增加（填字母序號(hào)）；

   A. 二氧化碳       B. 一氧化碳       C. 可吸入顆粒物       D. 二氧化硫

(2)防PM2.5專用口罩使用了活性炭的       ▲    作用；

(3)請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：       ▲          

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