17．實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘了加入催化劑，其結(jié)果是（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．生成氧氣的速度慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少D．沒(méi)有影響

分析 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘了加入催化劑，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘了加入催化劑，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘了加入催化劑，能產(chǎn)生氧氣，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘了加入催化劑，只是速率較慢，而不是沒(méi)有影響，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．生活處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．
①金屬銅是紫紅色，水是無(wú)色，空氣是無(wú)色；
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固態(tài)，二氧化碳?xì)鈶B(tài)，汽油液態(tài)；
③生活有很多物質(zhì)具有氣味，試舉一例醋酸有刺激性氣味．
④豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度小于水的密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．取一塊廢舊的鐵絲網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用稀鹽酸除去鐵銹后，放入錐形瓶中．向錐形瓶中加入3～4mL濃食鹽水，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的另一端伸入滴有紅墨水的水中．
（1）一段時(shí)間后，可觀察到除去鐵銹后的銀白色鐵絲表面生銹（填“生銹”或“不生銹”），同時(shí)導(dǎo)管內(nèi)的液面上升．
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是②④；氣壓變大的原因可能是①③．（填序號(hào)）
①密封體系內(nèi)氣體總量增多    ②密封體系內(nèi)氣體總量減少
③密封體系內(nèi)的溫度升高      ④密封體系內(nèi)的溫度降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無(wú)色酚酞試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；  猜想②：可能是Na+；   猜想③：可能是OH-．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)　　驗(yàn)　　操　　作實(shí)　　驗(yàn)　　現(xiàn)　　象結(jié)　　　　　論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為紅色OH-能使無(wú)色酚酞試液變紅色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無(wú)色酚酞試液中有大量水分子，已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從衛(wèi)生，健康的角度選用可直接飲用的水是（　�。�
A．自來(lái)水B．井水C．蒸餾水D．山泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）B圖中，螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴梗的作用是引燃鐵絲；D圖中，集氣瓶里水的作用是防止集氣瓶炸裂．
（2）D圖中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣里劇烈燃燒燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無(wú)關(guān)的是（　　）
A．可燃物本身是不是易燃B．周?chē)諝獾臏囟?/td>
C．周?chē)鯕獾臐舛?/td>D．可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，填寫(xiě)下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：
（1）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處保持水平；
（2）點(diǎn)燃可燃性的氣體時(shí)，都要先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)先放少量水，這樣做的目的是防止炸裂集氣瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水寨．走出明德館，立刻看到“水霧繚繞，如夢(mèng)如幻，仿佛置身于云端”的水寨．“水寨云霧”是利用專(zhuān)用造霧機(jī)將凈化后的水輸送到造霧專(zhuān)用噴頭噴出成霧．
（1）水變成水霧的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的是ABD（填字母）
A．物質(zhì)種類(lèi)      B．分子種類(lèi)       C．分子間隔          D．分子質(zhì)量
（2）凈水過(guò)程中常用到活性炭，其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．

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