2．物質(zhì)M和物質(zhì)N在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，下列選項(xiàng)不符合題意的是（　�。�
A．M是CO2 N是CaCO3B．M是H2O     N是O2
C．M是H2SO4    N是H2D．M是Fe       N是Fe 3O4

分析 A、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析；
B、根據(jù)水在通電的條件下會(huì)生成氧氣，氧氣和氫氣點(diǎn)燃會(huì)生成水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硫酸和活潑金屬會(huì)生成氫氣，氫氣不會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鐵和氧氣會(huì)生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和氫氣反應(yīng)會(huì)生成鐵進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫會(huì)生成二氧化碳，故A正確；
B、水在通電的條件下會(huì)生成氧氣，氧氣和氫氣點(diǎn)燃會(huì)生成水，故B正確；
C、硫酸和活潑金屬會(huì)生成氫氣，氫氣不會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸，故C錯(cuò)誤；
D、鐵和氧氣會(huì)生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和氫氣反應(yīng)會(huì)生成鐵，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 判斷兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可根據(jù)兩種物質(zhì)的類別判斷所發(fā)生反應(yīng)的特點(diǎn)，然后依據(jù)反應(yīng)所應(yīng)滿足條件判斷兩物質(zhì)是否可以反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水和溶液在生活、生產(chǎn)中有著重要的作用．

（1）洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)肥皂不易產(chǎn)生泡沫且易起浮渣，說(shuō)明所用的水是硬水（選填“硬水”或“軟水”）．
（2）如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器中，小卵石、石英砂、活性炭均能起到過(guò)濾的作用．
（3）氯化鈉在水溶液中是以離子的形式存在．要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要水的質(zhì)量為450g．
（4）硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度見(jiàn)下表：
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
如圖2A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有100g水，40℃時(shí)向其中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解．
①ABC中的液體是飽和溶液（選填字母）．
②為了使A、B燒杯中沒(méi)有溶解的固體恰好溶解，40℃時(shí)向A燒杯中加適量的水，將B燒杯中的物質(zhì)升溫至50℃，此時(shí)B燒杯中溶液的質(zhì)量為186g，A燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜B燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石硬度很大，可用來(lái)切割玻璃
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制霓虹燈
C．石墨軟且呈深灰色，可用于制鉛筆芯
D．活性炭疏松多孔，具有吸附能力，可做冰箱除味劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．無(wú)水碳酸鎂（MgCO3）是一種新型無(wú)機(jī)阻燃劑，工業(yè)上可用菱鎂礦石（主要成分MgCO3）來(lái)制備，主要生產(chǎn)流程如圖1所示：

已知熱解時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Mg（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCO3+CO2↑+H2O
（1）煅燒時(shí)產(chǎn)生的廢氣不允許直接排放到大氣中，而是經(jīng)凈化后獲取“氣體a”并加以利用．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：提高資源的利用率：保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳排放或減少溫室氣體排放．
（2）煅燒菱鎂礦時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑．
（3）“消化”時(shí)所發(fā)生的化學(xué)應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（4）氫氧化鎂[Mg（OH）2]是常用的阻燃劑．取5.8gMg（OH）2加熱分解時(shí)，固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖2所示．
①M(fèi)g（OH）2受熱分解的最低溫度約為370℃．
②圖中P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體成分為MgO．
（5）無(wú)水MgCO3和Mg（OH）2在阻燃時(shí)吸熱的熱量如下：
①根據(jù)滅火原理分析無(wú)水碳酸鎂可以阻燃的主要原因：分解產(chǎn)生的二氧化碳（或氧化鎂）可以隔絕氧氣的作用、分解時(shí)吸熱，可以抑制可燃物溫度升高．
②下列關(guān)于無(wú)機(jī)阻燃劑無(wú)水MgCO3和Mg（OH）2的說(shuō)法中，正確的是BC（填字母．誤選、漏選均扣分）．
A．均適于撲滅各類電器失火造成的火災(zāi)
B．質(zhì)量相同時(shí)，無(wú)水MgCO3的阻燃效果更好
C．阻燃時(shí)自身分解均不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
將鐵釘放入試管中		B．
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)
C．
 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸		D．
存放酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鋅和過(guò)量濃硫酸在加熱的條件下會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該氣體為SO2，同時(shí)還有白色沉淀物產(chǎn)生，將反應(yīng)后的混合物加入到一定量的水中，白色沉淀物會(huì)逐漸溶解．下列說(shuō)法正確的（　　）
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．物質(zhì)的濃度不會(huì)影響物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．自色沉淀物可能是硫酸鋅晶體
D．若在白色沉淀物溶解后的溶液中繼續(xù)加鋅粒，無(wú)氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．興趣小組欲測(cè)定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為：計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移．量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為50mL
（從10，50，100中選取）的量筒．最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以必須注明的是BC（填序號(hào)）．
A.30g       B.10%        C．Na2CO3溶液
（2）測(cè)定未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
已知：Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過(guò)程中，測(cè)得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有2種化合物
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．B2一定是催化劑
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2AC3+B2=A2+3C2+B2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將20g含有雜質(zhì)的鋅粒放入燒杯中，然后向其中逐漸滴加稀硫酸50g至反應(yīng)停止，（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），此時(shí)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為69.6g． 試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.4g．
（2）該鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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