20.在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( 。
A.所需儀器有托盤天平、量筒、膠頭滴管、玻璃棒
B.稱取氯化鈉時(shí),若托盤天平指針向右偏,則應(yīng)該減少砝碼
C.量取水時(shí),若采用仰視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D.配好的溶液在轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)有灑落,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

分析 A、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,分析所需要的儀器.
B、使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量指定質(zhì)量的藥品,此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏右,說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)溶液具有均一性,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,選項(xiàng)中缺少燒杯,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、在稱量氯化鈉固體的過程中,步驟應(yīng)該是:先調(diào)好砝碼和游碼,然后向左邊托盤添加固體物質(zhì);若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),說明固體物質(zhì)藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加氯化鈉,直至天平平衡,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說法正確.
D、溶液具有均一性,配好的溶液在轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)有灑落,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H           
(2)5個(gè)氮?dú)夥肿?N2
(3)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+       
(4)2個(gè)硝酸根離子2NO3-
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的溶液,需要另加其他試劑才能區(qū)別的是( 。
A.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaClB.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3
C.FeC13、NaOH、H2SO4、Ba(NO32D.MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列知識(shí)歸納中,完全正確的是( 。
 A.化學(xué)常識(shí) B.化學(xué)與生活
、倩钚蕴砍愇妒抢盟奈叫
②銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
③充入氮?dú)馐称贩栏?/TD>
、儆胮H試紙測(cè)定洗發(fā)水的酸堿度
②用氫氧化鈉改良酸性土壤
③碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉成分之一
 C.化學(xué)與健康 D.化學(xué)與安全
、偃梭w缺維生素C易患?jí)难?br />②海鮮防腐可以用甲醛溶液浸泡
③霉變的大米可高溫加熱后食用
①圖書、檔案著火,用CO2滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
③為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴(yán)禁吸煙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列儀器裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)圖中儀器①的名稱水槽.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),若要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為E(填字母序號(hào)).在該裝置的試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
(3)實(shí)驗(yàn)室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合AF(填字母序號(hào)),該氣體發(fā)展裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室用固體Ca(OH)2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3,應(yīng)選用如圖哪個(gè)發(fā)生裝置C(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題:
(1)配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2
(2)t1℃時(shí),將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是Z的溶液
(3)若使X、Z的飽和溶液同時(shí)析出晶體,方法是蒸發(fā)結(jié)晶
(4)t3℃時(shí),將X、Y、Z的飽和溶液各100g都降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆>Y>X.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)知識(shí)可以解決生活中的許多問題,如:
(1)用洗滌劑清洗餐具上的油污,利用了乳化原理.
(2)大氣中二氧化碳含量升高,會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng).
(3)電木具有熱固性,可用作制插座.
(4)家用LED臺(tái)燈常用到砷化鎵(GaAs),已知砷化鎵中Ga的化合價(jià)為+3價(jià),則As的化合價(jià)為-3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.金屬拉絲B.酒精燃燒C.干冰升華D.冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).
A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素種類相同.
(1)請(qǐng)分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式):
(2)A.Ca(OH)2B.HClC.CO2D.CO;
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(寫一個(gè));
(3)寫出轉(zhuǎn)化?的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變?yōu)辄S色.

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