5．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題：
（1）配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃
（2）t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是Z的溶液
（3）若使X、Z的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是蒸發(fā)結(jié)晶
（4）t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液各100g都降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，Y、Z物質(zhì)的溶解度相等，所以配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃；
（2）Z物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是Z的溶液；
（3）X物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高增大，Z物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以若使X、Z的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（4）t3℃時(shí)，X、Y的溶解度相等，t1℃時(shí)，Y物質(zhì)的溶解度大于X物質(zhì)的溶解度，降低溫度，X、Y物質(zhì)會(huì)析出晶體，Z物質(zhì)不會(huì)析出晶體，所以t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液各100g都降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篫＞Y＞X．
故答案為：（1）t2；
（2）Z；
（3）蒸發(fā)結(jié)晶；
（4）Z＞Y＞X．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　　）
A．P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B．三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次是：甲＞乙＞丙
C．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4
D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是丙物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g0.12x0.360.4y
（l）上表中x=0.24、y=0.4．
（2）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為58.4%．
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減退（填“貧血癥”或“食欲減退”）．
（2）鐵制品容易生銹，防腐十分重要，請寫出一種防止其生銹的方法涂油或刷漆．
（3）塑料是常用的有機(jī)合成材料，塑料垃圾隨意拋棄會(huì)造成所謂“白色污染”，下列物品所含的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是B．
A．玻璃杯  B．礦泉水瓶  C．硬幣 D．瓷碗
（4）天然氣是一種清潔能源，它的主要成分甲烷（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）石墨、金剛石和C60的物理性質(zhì)有很大的差異，其原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．所需儀器有托盤天平、量筒、膠頭滴管、玻璃棒
B．稱取氯化鈉時(shí)，若托盤天平指針向右偏，則應(yīng)該減少砝碼
C．量取水時(shí)，若采用仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D．配好的溶液在轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)有灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為測量純堿樣品各成分的含量，小濤設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置，通過稱量B裝置質(zhì)量的變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．對此小濤在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）根據(jù)改進(jìn)的需要，D裝置中裝入堿石灰，為減少實(shí)驗(yàn)的偏差，可以在a導(dǎo)管口鼓入空氣．為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)對實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)分別在何時(shí)鼓入空氣為宜加入稀硫酸前鼓入一段時(shí)間，完全反應(yīng)后再鼓入一段時(shí)間；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中同組的小李同學(xué)提出還可以對實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)改進(jìn)，可以將實(shí)驗(yàn)室中廢棄的洗手液瓶蓋改裝成一個(gè)單向氣體流動(dòng)裝置，取代原裝置中的D部分，請問這一改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約藥品．（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2016年9月25日被譽(yù)為“中國天眼”的FAST 500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡落成，開始接收來自宇宙深處的電磁波．FAST是具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼的喀斯特洼坑中．
（1）喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進(jìn)行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱．石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2．
（2）溶洞也是喀斯特地貌的一種形態(tài)，石筍和鐘乳石的形成是由于溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，則該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填寫“化合”“分解”“復(fù)分解”“置換”之一）．
（3）FAST反射面板才1毫米厚，用掉2000多噸鋁合金．下列有關(guān)敘述中，正確的是B（填寫序號A、B、C、D之一）．
①鋁合金屬于合成材料②由鋁土礦制備金屬鋁屬于化學(xué)變化③金屬鋁由鋁原子構(gòu)成
④鋁合金耐腐蝕是因?yàn)殇X合金的組成金屬的金屬活潑性差
A．只有①②B．只有②③C．只有①②③D．只有②③④
（4）將二氧化碳通入澄清石灰水中，先看到溶液變渾濁，持續(xù)通入二氧化碳后又變澄清，原因是二氧化碳先和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，后又和碳酸鈣、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以下實(shí)驗(yàn)方法中，能達(dá)到目的是
選項(xiàng)目的方法
A除去氯化鐵中的鹽酸加入適量的鐵粉
B除去NaCl溶液中的CaCl2加入適量的Na2CO3溶液，過濾
C除去HCl氣體中的CO2通過足量的NaOH溶液
D除去炭粉中的鐵粉加入足量的CuSO4溶液后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語表示
（1）五個(gè)氫原子5H（2）小蘇打NaHCO3
（3）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-（4）硫酸鉀中硫元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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同步練習(xí)冊答案