【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_______(填字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________,試管口略向下傾斜的原因是_______,需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。若用F裝置收集氧氣,則氣體從________(填“a”或“b”)進(jìn)入,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣,所需的發(fā)生裝置為______(填字母),氨氣極易溶于水、密度小于空氣,收集裝置可用_______(填字母)或F裝置。
(4)某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣,所以小組決定用過(guò)氧化鈣為原料制取氧氣:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象 |
①檢查裝置氣密性. ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)______(填“適合”或“不適合”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。
②小林希望加快該反應(yīng)速率,請(qǐng)你幫他提出合理化建議:_____________。
③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:(a)氫氧化鈣和氧氣(b)碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想__________一定是錯(cuò)誤的,請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_________。
【答案】試管 AE 防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂 在試管口塞一團(tuán)棉花 b 用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿 A D 不適合 加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑 b
【解析】
(1)儀器①的名稱為試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣,選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置,應(yīng)選用的裝置組合是AE,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂,需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氧氣密度比空氣密度大,若用F裝置收集氧氣,則氣體從b進(jìn)入,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣,選用固固加熱型發(fā)生裝置,所需的發(fā)生裝置為A,氨氣極易溶于水、密度小于空氣,用向下排空氣法進(jìn)行收集,收集裝置可用D或F裝置。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,步驟與現(xiàn)象,可知:
①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體速度很慢,因此過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。
②小林希望加快該反應(yīng)速率,可以加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。
③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:(a)氫氧化鈣和氧氣(b)碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯(cuò)誤的,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1) 空氣中最多的氣體_____________;
(2)地殼中最多的金屬元素______________;
(3) 1個(gè)氫氧根離子________________;
(4) NaCl是由_________和_________構(gòu)成的;
(5) 氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體:
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____進(jìn)行組裝。制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。
(2)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)來(lái)來(lái)制取硫化氫(H2S)氣體,同時(shí)還可得到硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。
②制取硫化氫時(shí),他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖是人體的重要組成成分,也是能量的重要來(lái)源。下列有關(guān)葡萄糖說(shuō)法正確的是( )
A.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g
B.葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
D.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為6:12:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎵(Ga)是灰藍(lán)色或銀白色的金屬,主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域,是制取各種鎵化合物半導(dǎo)體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鎵元素屬于金屬元素
B.鎵的原子序數(shù)為31
C.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72
D.鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子形成鎵離子:Ga3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在裝置A試管內(nèi)放入一種紫黑色固體制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),優(yōu)先選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____(填序號(hào)),收集完畢,用玻璃片的_____(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
①選用發(fā)生裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列氣體制取也能選用裝置C進(jìn)行并具備該優(yōu)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的是_____(填序號(hào))
A 胡蘿卜塊催化分解雙氧水制氧氣
B 加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C 二氧化錳催化分解雙氧水制氧氣
D 鋅粉與稀硫酸制氫氣
②如果用E裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在_____(選填“a”或“b”)處。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉中陽(yáng)離子的符號(hào)是__________。
(2)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,其中氫氧化鎂的化學(xué)式為:__。
(3)人體中含量最多的物質(zhì)是________,長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)人體健康不利,生活中將硬水軟化的方法是_______。
(4)青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病,葡萄糖酸鈣是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑。葡萄糖酸鈣(化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca)由______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;21.5g葡萄糖酸鈣中含鈣元素__g。
(5)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__,右側(cè)玻璃管內(nèi)收集到的氣體能使_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器、的名稱:______,______。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的裝置是______。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的裝置中制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,若選用做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。
②也可以將注射器連接到裝置的導(dǎo)管口處,用來(lái)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是
A.t1℃時(shí)X的溶解度大于Y的溶解度
B.t2℃時(shí)X的溶解度等于Y的溶解度
C.t3℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t2℃時(shí),變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t1℃時(shí)Y的不飽和溶液升溫至t2℃時(shí),變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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