【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

1)寫出儀器的名稱:______,______。

2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的裝置是______。

4)①實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳的裝置中制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為______,若選用做發(fā)生裝置,你認為選用裝置的優(yōu)點是______。

②也可以將注射器連接到裝置的導(dǎo)管口處,用來______。

【答案】酒精燈 錐形瓶 用水潤濕 可以控制反應(yīng)速率 檢查裝置的氣密性

【解析】

1a是酒精燈,常用作熱源;b是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;

2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入;

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,排水法能夠收集到較為純凈的氧氣,所以若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F

4)①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式為:,選用裝置C的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率;

②注射器C還可用于檢查裝置B的氣密性,首先向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口,將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生,表示裝置氣密性良好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源,空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,請按要求回答下列問題:

1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮氣,是_____變化(填“物理”或者“化學(xué)”)。

2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,這種化肥含氮量是否達到16%?帶著問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室。

(查找資料)

①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3;

②濃硫酸能吸收NH3,但是不吸收CO2;

③氨氣溶于水形成氨水。

(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是_____。

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是_____。

③連接AB裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_____,證明有水生成;B中的現(xiàn)象是_____,證明有二氧化碳生成。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(含量分析)將裝置AC、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失.

她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。

⑥假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素,請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①___________

2)實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_______(填字母),該反應(yīng)的符號表達式為__________,試管口略向下傾斜的原因是_______,需要對發(fā)生裝置進行的改進是________。若用F裝置收集氧氣,則氣體從________(填“a”或“b”)進入,檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________

3)實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣,所需的發(fā)生裝置為______(填字母),氨氣極易溶于水、密度小于空氣,收集裝置可用_______(填字母)或F裝置。

4)某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,過氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣,所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣:

實驗裝置

實驗步驟與現(xiàn)象

①檢查裝置氣密性.

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

過氧化鈣與水反應(yīng)______(填適合不適合)用于實驗室制取氧氣。

小林希望加快該反應(yīng)速率,請你幫他提出合理化建議:_____________。

同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:(a)氫氧化鈣和氧氣(b)碳酸鈣和氧氣。你認為猜想__________一定是錯誤的,請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達式:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示。(提供信息:合金就是一種或多種金屬或非金屬經(jīng)過混合熔融冷卻后形成的一種或多種金屬的混合物。)下列說法錯誤的是

A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用

B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題

C.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

D.鋁鎵合金與水反應(yīng)的符號表達式為:Al+H2OAl2O3+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中與各粒子名稱對應(yīng)的各項內(nèi)容均正確的是(

選項

內(nèi)容粒子名稱

符號

結(jié)構(gòu)示意圖

電性

化學(xué)性質(zhì)

A

鎂原子

Mg

中性

活潑易得電子

B

鋁原子

Al3+

3個單位正電荷

活潑

C

氧原子

O

中性

穩(wěn)定

D

氟離子

F-

帶一個單位負電荷

穩(wěn)定

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為“XX”鈣片商品標簽內(nèi)容,下列說法不正確的是

XX兒童鈣片

主要成分

碳酸鈣 維生素D

功能

補鈣

規(guī)格

2g/ 每片中含碳酸鈣75%

食用方法

嚼食,每日一片

A.該鈣片為混合物

B.該鈣片中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為30%

C.每天食用該鈣片它能為人體提供鈣元素1

D.鈣片中的維生素D可增強人體對鈣元素的吸收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______

2)若D是原子,X=_______

3A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號)

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BC、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年是俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯(lián)合國將今年定為國際化學(xué)元素周期表年。元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個完整體系。

1)下圖為氟元素在元素周期表中的信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

寫出圖中代表的元素符號_____,鎂屬于_____(填金屬非金屬)元素。

2)由氟和鎂兩種元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為_____

3)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是_____(填序號)。

4)已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則鎂元素在元素周期表中排在第_____周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式:

1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:_____________________

2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:______________

3)推斷:有A、B、CD四種物質(zhì),A是沒有顏色沒有氣味的氣體;BA中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷(填名稱):A______ B__________ C__________ D________

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