12．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶飽和食鹽水，用一種方法將它們鑒別出來．（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

分析 蒸餾水是純凈物，飽和食鹽水是氯化鈉和水的混合物；鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：方法一：分別加入食鹽，食鹽不能溶解的是飽和食鹽水，能溶解的是蒸餾水
方法二：分別滴加硝酸銀溶液；有白色沉淀生成的是飽和食鹽水，無明顯變化的是蒸餾水．
方法三：加熱蒸發(fā)，有白色固體析出的是飽和食鹽水，無明顯變化的是蒸餾水（合理即可）．
故答案為：分別加入食鹽，食鹽不能溶解的是飽和食鹽水，能溶解的是蒸餾水（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．認(rèn)真分析測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量的示意圖，推斷A原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為（　�。�
A．12B．16C．5D．10

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3．空氣成分中，可充入燈泡中制成霓虹燈的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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20．老師請(qǐng)小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽．為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號(hào)為A、B、C，按圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)觀察現(xiàn)象
A為鹽酸溶液，B為氫氧化鈉溶液，C為氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．試回答以下問題：
（1）m點(diǎn)表示：20℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等；
（2）20℃時(shí)，在100克甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10克水，為使溶液重新達(dá)到飽和，需加甲物質(zhì)4克；
（3）常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于乙物質(zhì)（選甲或乙）
（4）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量＜乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量（選填“＞”或“=”或“＜”）；甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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17．一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂．固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．生成氧化鎂的質(zhì)量為m2gB．參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量為m1g
C．參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量為：（m2-m1）gD．參加反應(yīng)鎂與氧氣的質(zhì)量比為3：4

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4．如圖的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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1．下列說法不正確的是（　�。�
A．將一瓶20℃時(shí)的飽和硝酸鉀溶液倒出$\frac{1}{4}$后，剩余溶液仍然飽和
B．清新的空氣是一種溶液
C．一定溫度下的食鹽飽和溶液還可以溶解氯化鎂
D．某溫度下的飽和溶液，升高溫度都可以變成不飽和溶液

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2．天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)．天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．
（1）天然氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．

①A中分子為甲烷分子，1個(gè)甲烷分子中含有5個(gè)原子．
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1．
③根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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