13．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅的原因是（　�。�
A．是蠟燭的著火點(diǎn)降低
B．是蠟燭與氧氣隔絕
C．空氣流動(dòng)帶走了熱量使蠟燭的溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下
D．清除可燃物

分析 滅火的原理有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．（3）清除可燃物；可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，一般情況下不能改變．

解答 解：A、著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種固有屬性，一般不會(huì)改變，用扇子扇滅燃著的蠟燭沒有降低蠟燭的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用扇子扇滅燃著的蠟燭，吹走了蠟燭火焰的熱量，降低了蠟燭的溫度，導(dǎo)致可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下，而不是蠟燭與氧氣隔絕，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用扇子扇滅燃著的蠟燭，吹走了蠟燭火焰的熱量，降低了蠟燭的溫度，導(dǎo)致可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)正確．
D、用扇子扇滅燃著的蠟燭，吹走了蠟燭火焰的熱量，降低了蠟燭的溫度，導(dǎo)致可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下，而不是清除可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
 
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置，有連續(xù)且均勻的氣泡時(shí)，開始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸入試管，使其因驟然冷卻而炸裂．
（3）裝置B可用于過氧化氫制取氧氣，為控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗換成分液漏斗，如果用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明收集滿了．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置D（填字母序號(hào)）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用排空氣法收集氧氣，讓氣體從a進(jìn)入F中，若用排水法收集氧氣，則讓氣體從b進(jìn)入F中，向F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有刺激性氣味氣體生成
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
D．電解水時(shí)，觀察到正極產(chǎn)生的氣體較少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．豆科植物的根瘤菌，能固定空氣中某氣體成為農(nóng)作物氮肥，氣體是（　�。�
A．稀有氣體B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
集體設(shè)計(jì)：
化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號(hào)）B．
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉    D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求．你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？紅磷過量．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．

（3）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A．
（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置氣密性．
（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：
第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（6）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫兩點(diǎn)）
①該裝置的氣密性良好；②減少大氣污染．
（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí)，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因防止白磷在空氣中切割時(shí)引起自燃，造成危險(xiǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）鎂元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為Mg．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
C．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
D．氨氣+氯化氫→氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請寫出編號(hào)①-⑧儀器的名稱．
①試管；②酒精燈；③鐵架臺(tái)；④長頸漏斗；
⑤錐形瓶；⑥導(dǎo)氣管；⑦集氣瓶；⑧水槽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)，解釋正確的是（　�。�
　　　　事　　　　實(shí)　　　　解　　　　釋
A酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好　　酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
B常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)粒子熱脹冷縮
C將糖加入水中一段時(shí)間后，每一口水都有甜味水分子間有一定間隔
D水通電后可得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案