用向下排氣法在容積為VmL的集氣瓶中收集氨氣,由于空氣尚未排凈,最后瓶?jī)?nèi)氣體的平均式量為19,將此盛滿氣體的集氣瓶倒置于水中,瓶?jī)?nèi)水馬上升到一定高度后,即停止上升,則在同溫同壓下,瓶?jī)?nèi)剩余氣體的體積為( 。
A、
V
4
mL
B、
V
5
mL
C、
V
6
mL
D、無(wú)法判斷
考點(diǎn):有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:空氣的平均式量為29,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為17,利用瓶?jī)?nèi)氣體的平均式量為19,先計(jì)算氨氣的體積分?jǐn)?shù),則將此盛滿氣體的集氣瓶倒置于水中,水上升的體積為氨氣的體積,剩余氣體為空氣.
解答:解:設(shè)最后瓶?jī)?nèi)氣體中氨氣的物質(zhì)的量為x,空氣的物質(zhì)的量為y,
由瓶?jī)?nèi)氣體的平均式量為19,則
17x+29g
x+y
=19,解得
x
y
=5,
氣體的體積之比等于物質(zhì)的量之比,
即VmL的集氣瓶中收集氨氣為
5
6
VmL,
將此盛滿氣體的集氣瓶倒置于水中,水上升的體積為氨氣的體積,剩余氣體為空氣,
瓶?jī)?nèi)剩余氣體的體積為VmL-
5
6
VmL=
V
6
mL,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用平均式量法來(lái)計(jì)算,明確氨氣的體積分?jǐn)?shù)是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.①其中可能是氣體的是
 
,②M點(diǎn)表示的意義是
 
,③t2℃時(shí)A物質(zhì)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,④t4℃時(shí),在相同質(zhì)量的溶劑中加入A、B配成飽和溶液,再降溫到t1℃,析出溶質(zhì)最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減少
B、化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變
C、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是(  )
A、燒堿B、石灰水
C、濃鹽酸D、氨水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、分別滴入紫色石蕊試液
C、將帶火星的木條分別伸入瓶中
D、將燃著的木條分別伸入瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)描述的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氧氣無(wú)色無(wú)味
B、碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定
C、4℃時(shí)水的密度最大
D、鐵塊可打成鐵片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1777年,舍勒在《火與空氣》一書中指出:空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣“和“濁空氣“組成,其中“火空氣“可以幫助燃燒維持生命 下列物質(zhì)不能與火空氣發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A、木炭B、鐵絲C、水D、酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在潮濕的空氣中生銹屬于( 。
A、緩慢氧化B、劇烈氧化
C、自燃D、由緩慢氧化變?yōu)樽匀?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四個(gè)小燒杯中分別盛放下列物質(zhì),在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)減少的是( 。
A、濃鹽酸B、NaCl固體
C、濃硫酸D、Fe

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