A. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)有較大的差異 解釋?zhuān)禾荚优帕蟹绞讲煌?/td> | |
B. | 氯化鈉晶體不導(dǎo)電 解釋?zhuān)郝然c晶體中不存在離子 | |
C. | 生鐵和鋼的性能不同 解釋?zhuān)汉剂坎煌?/td> | |
D. | 溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹 解釋?zhuān)簻囟壬,原子間間隔變大 |
分析 A、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌獯穑?br />B、根據(jù)氯化鈉晶體中存在鈉離子和氯離子解答;
C、根據(jù)生鐵和鋼的含碳量不同解答;
D、根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔解答.
解答 解:
A、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌,故正確.
B、氯化鈉晶體中存在鈉離子和氯離子,不導(dǎo)電原因是鈉離子和氯離子不能自由移動(dòng),故錯(cuò)誤;
C、生鐵和鋼的性能不同,是因?yàn)楹剂坎煌,故正確;
D、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)闇囟壬,汞原子間的間隔變大,故正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體所需的大多數(shù)維生素必須從食物中攝取 | |
B. | 蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會(huì)失去生理活性 | |
C. | 葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素 | |
D. | 油脂與糖類(lèi)組成元素相同,油脂能在人體內(nèi)氧化分解,釋放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斬釘截鐵 | B. | 鐵杵磨針 | C. | 金光閃閃 | D. | 真金不怕火煉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng) | |
B. | 乙物質(zhì)一定是催化劑 | |
C. | 質(zhì)量守恒體現(xiàn)在數(shù)值上的關(guān)系:4+1=5 | |
D. | 反應(yīng)中甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高家庭汽車(chē)擁有率,方便市民出行 | |
B. | 倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)回收,提高資源利用率 | |
C. | 積極推廣植樹(shù)造林,減少土地荒漠化 | |
D. | 大力發(fā)展清潔能源,減少煤炭開(kāi)采和使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果 | |
B. | 通過(guò)觀察乙裝置試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱 | |
C. | 通過(guò)觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng) | |
D. | 通過(guò)觀察丁裝置干燥的燒杯壁是否出現(xiàn)水滴,判斷點(diǎn)燃的氣體是甲烷還是氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有Zn,可能有Ag | |
B. | 濾渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn | |
C. | 濾液中只有Zn(NO3)2 | |
D. | 濾液中一定有Zn(NO3)2,可能有Cu(NO3)2和AgNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有銅無(wú)鐵 | B. | 有鐵無(wú)銅 | C. | 鐵、銅都有 | D. | 鐵、銅都無(wú) |
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