6．在化學(xué)變化前后，可能會(huì)改變的是（　�。�
①原子的總數(shù)目   ②分子的總數(shù)目   ③元素的種類(lèi)數(shù)   ④物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)．
A．①③B．②③C．①④D．②④

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)總和；可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行理解：（1）微觀上，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變；（2）宏觀上，①反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變、②元素的種類(lèi)不變、③各元素的總質(zhì)量不變．

解答 解：①在化學(xué)變化前后，原子的數(shù)目不變．
②物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化應(yīng)中，分子個(gè)數(shù)可能發(fā)生改變，例如：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)前的分子個(gè)數(shù)目是3個(gè)，反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)是2個(gè)．
③化學(xué)變化前后，元素的種類(lèi)一定不變．
④從化學(xué)變化中，物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)可能不變，例如化合反應(yīng)中物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)變，置換反應(yīng)中物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)不變．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容以及化學(xué)反應(yīng)前后的幾個(gè)不變和幾個(gè)可變的掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號(hào)）．
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同     B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則m=2，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用雙氧水制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把氧化銅當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（　　）
A．速率減慢，生成氧氣量減少B．速率不變
C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．不生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定．

（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉溶液中．
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液　B．澄清石灰水　C．濃硫酸
（5）稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價(jià)）（　�。�
A．反應(yīng)速率最大的是AB．金屬活動(dòng)性順序C＞B＞A
C．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CD．相對(duì)原子質(zhì)量是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在化學(xué)反應(yīng)A+B→C中，6g A跟足量的B反應(yīng)，生成17g C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　�。�
A．5gB．3gC．8gD．11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　　）
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
B．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
C．用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D．用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、CaCO3、CuSO4三種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言．請(qǐng)從常見(jiàn)物質(zhì)氮?dú)狻⒍趸�、甲烷、鐵粉中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）可用作干燥劑的是Fe；
（2）可用作燃料的是H2；
（3）其固體能用于人工降雨的是CO2； 
（4）空氣中體積含量最多的氣體是N2．

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