13．隨著電子科技水平的進(jìn)步，液晶電視、電腦、儀表等電子產(chǎn)品已逐漸進(jìn)入我們的日常生活中．MBBA是一種研究較多的液晶材料，其化學(xué)式為C18H21NO，請(qǐng)計(jì)算：
（1）一個(gè)C18H21NO分子中含有41 個(gè)原子；
（2）C18H21NO的相對(duì)分子質(zhì)量是267；
（3）C18H21NO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80.9%．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析；
（2）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析解答．

解答 解：（1）由MBBA的化學(xué)式為C18H21NO可知，其分子含有的原子個(gè)數(shù)為：18+21+1+1=41；故填：41；
（2）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得C18H21NO的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×18+21+14+16=267；故答案為：267；         
（3）C18H21NO中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12×18}{267}×100%$≈80.9%；故填：80.9%．

點(diǎn)評(píng) 知道化學(xué)式的意義，能解決具體問(wèn)題，了解物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，原子構(gòu)成分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有A、B、C三種物質(zhì)各1.5克，發(fā)生了如下的化學(xué)反應(yīng)：A+B+C→D，充分反應(yīng)后生成3.0克的D．在殘留物中再加入1.0克A，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．待反應(yīng)再次停止，反應(yīng)物中僅剩余有C．以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止時(shí)B剩余0.9克B．第一次反應(yīng)停止時(shí)C剩余0.9克
C．參加反應(yīng)A與C的質(zhì)量比是5：3D．第二次反應(yīng)停止時(shí)C剩余0.9克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）反應(yīng)①中可用CO（填化學(xué)式）作還原劑．
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣和水接觸．
（3）濃硫酸儲(chǔ)存于鐵桶中，但在洗滌該鐵桶的時(shí)候，要避免明火，因?yàn)闀?huì)發(fā)生反應(yīng)③，你認(rèn)為原因是洗滌時(shí)濃硫酸被稀釋后變成稀硫酸，而稀硫酸與鐵反應(yīng)可產(chǎn)生可燃性氣體氫氣，氫氣和氧氣混合，遇到明火容易發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）早在西漢時(shí)期，我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，稱為“濕法煉銅”，即反應(yīng)④，若用該方法制得銅16千克，理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．菠菜柔軟滑嫩、味美色鮮，但菠菜中草酸含量較高，如果食用含草酸較多的食物，尿中草酸含量明顯增多，尿路結(jié)石的危險(xiǎn)性也隨之增加．小科通過(guò)查資料得知，草酸的化學(xué)式為H2C2O4，并且草酸受熱會(huì)分解，他對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
（1）猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O．
（2）小科設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)：小科按圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色（這個(gè)過(guò)程中無(wú)水硫酸銅發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）），澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．小科又進(jìn)行了進(jìn)一步的操作，證明了分解產(chǎn)物中沒(méi)有H2，他采取的操作方法和觀察到的現(xiàn)象是在尖嘴處上方放置一只干冷燒杯，如果沒(méi)有水珠出現(xiàn)則不含氫氣．
（4）結(jié)論：請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
（5）應(yīng)用：小科探究以后，明白了吃菠菜時(shí)最好應(yīng)該C．
A．生吃，保證營(yíng)養(yǎng)                  
B．曬干吃，保證草酸分解
C．用開(kāi)水將菠菜焯一下，以去掉大部分的草酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某校科學(xué)課外活動(dòng)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，并利用產(chǎn)物進(jìn)一步與氧化鐵反應(yīng)（圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已省略）．已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色的金屬氧化物，這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一物質(zhì)．堿石灰是一種固體干燥劑，其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)．

（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；
（2）裝置C中右側(cè)導(dǎo)管應(yīng)B；
A．插入試管口       B．插入試管中部      C．插入試管底部
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最后點(diǎn)燃的是③（填編號(hào)）．
①A處酒精燈       ②B處酒精燈        ③E處酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．尿酸是鳥(niǎo)類和爬行類的主要代謝產(chǎn)物，微溶于水，易形成晶體．正常人體尿液中產(chǎn)物主要為尿素，含少量尿酸，其分子式為C5H4N4O3．
（1）尿酸分子由四種元素組成．
（2）一個(gè)尿酸分子中個(gè)各原子的個(gè)數(shù)比C：H：N：O=5：4：4：3．
（3）尿酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作或做法，正確的是（　　）
A．測(cè)某溶液的酸堿度時(shí)，可用洗凈干燥的玻璃棒蘸取少量該溶液，然后滴在pH試紙上
B．稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿著玻璃棒緩緩倒入盛有水的量筒里，并邊倒邊攪拌
C．稱氫氧化鈉固體質(zhì)量時(shí)，可以把氫氧化鈉固體放在墊有等大濾紙的天平托盤上
D．給試管里的液體加熱時(shí)，不能手拿試管，液體也不能超過(guò)試管容積的三分之二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
我國(guó)古代燒制陶器		B．
測(cè)定酸堿鹽溶液導(dǎo)電性
C．
用高分子分離膜淡化海水		D．
二氧化碳作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程（如圖所示）．如圖所示微觀變化與下列對(duì)應(yīng)敘述正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)有化合物參加
B．原子在化學(xué)變化中是可分的
C．符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是③①②
D．對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為2N+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3

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