Question

【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）甲同學用A裝置實驗，在瓶中先鋪一層細沙，其作用是___；此實驗中氣球的作用是____。

（2）乙同學用B裝置實驗，反應(yīng)的化學方程式是_____。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是______．

（3）丙同學用C裝置實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____；觀察到的現(xiàn)象是________;最后天平的指針（填序號）______（a．偏左　 b．偏右　 c．不偏轉(zhuǎn)　 d．無法預(yù)測）．

（4）丁同學用圖D中的鎂在空氣中燃燒的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是________。

（5）綜上所述，ABCD所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗_______(選填字母序號，下同)上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗_______。

Answer 1

【答案】防止白磷燃燒使錐形瓶炸裂 防止氣體受熱膨脹把橡膠塞彈開 Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ 鹽酸與碳酸鈉粉反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小 Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變成淺綠色 C 部分生成物氧化鎂以白煙的形式逸散到空氣中了 ABCD AC

【解析】

（1）白磷燃燒產(chǎn)生的熱量會使錐形瓶底部受熱不勻發(fā)生炸裂，瓶底放細沙可以防止白磷燃燒使錐形瓶炸裂，故填防止白磷燃燒使錐形瓶炸裂；

白磷燃燒放出的熱量會使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹把橡皮塞彈出，加一個小氣球可起到緩沖作用，故填防止氣體受熱膨脹把橡膠塞彈開。

（2）B裝置中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學方程式寫為：Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；

反應(yīng)的容器是開放的燒杯，鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小，造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，故填鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小。

（3）鐵釘中的鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故反應(yīng)的化學方程式寫為：Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4；

觀察到的現(xiàn)象為鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變成淺綠色，故填鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變成淺綠色；

鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時既沒有氣體參加反應(yīng)，也沒有氣體生成，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以天平的指針不偏轉(zhuǎn)，故填C。

（4）鎂條燃燒后有白煙出現(xiàn)，生成的部分氧化鎂隨白煙逸散到空氣中使固體質(zhì)量減少，故填部分生成物氧化鎂以白煙的形式逸散到空氣中了。

（5）ABCD四個實驗均發(fā)生了化學反應(yīng)，均能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故填ABCD；

實驗B、D反應(yīng)后均有氣體生成，且反應(yīng)在開放的容器中進行，生成的氣體逸散到空氣中使容器內(nèi)的總質(zhì)量減少；實驗AC均沒有氣體參加反應(yīng)或生成，反應(yīng)發(fā)生的容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，所以能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗AC，故填AC。