在實驗室中取用一定量的下列藥品，可以用量筒的是（　　）
A、鹽酸B、鋅粒
C、食鹽D、碳酸鈉粉末
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：量筒是一種用來量度液體體積的量器，不能用來加熱，不能作反應容器．
解答：解：因為B、C、D都是固體，而量筒是用來量度液體體積的，只有鹽酸為液體，所以鹽酸可用量筒量取一定體積．
故選A．
點評：本題考查常用儀器的用途和使用，這是實驗的基礎，學生必須熟知．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；收集該氣體的裝置最好選擇
 
（寫出裝置代號）．如果用圖2所示裝置收集該氣體，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如下圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
 
；圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有：①
 
；
②
 
．
（2）若濾液仍然渾濁，應
 
．出現(xiàn)渾濁的原因可能是
 
、
 
．（寫兩條）
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你一定有不同的看法．理由是
 
．若要證明你的看法的正確性，應該再做的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體四氧化三鐵
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫
C、磷在空氣中燃燒產生大量白煙
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳氣體，用下圖裝置進行實驗：
請回答下列問題：
（1）裝置B中應盛放的試劑分別是
 
、其作用是
 
；
（2）在整個檢驗過程中，當觀察到
 
現(xiàn)象時，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（3）上述實驗的不足之處是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一塊部分變成銅綠[Cu2（OH）2CO3]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質量的變化情況可能是（　�。�
A、增重30%
B、增重10%
C、減輕40%．
D、減輕30%

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知木炭粉（假設木炭粉中不含其他雜質）可以和氧化銅發(fā)生反應，某興趣小組對該實驗進行了以下探究．

【實驗過程】將黑色粉末木炭粉與氧化銅均勻混合后裝入試管中，利用酒精噴燈進行加熱如圖a，結果一段時間后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，但倒出玻璃管中的粉末仍為黑色，對此同學們展開了討論，認為木炭沒有和氧化銅反應，石灰水變渾濁是因為木炭與試管中的空氣反應生成了二氧化碳，因此需對裝置進行改進．
【實驗改進】為了證實同學們的想法，把裝置改成如圖b（氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳），在反應開始前先
 
后
 
，理由是
 
．試著寫出所通氣體的化學性質
 
．（寫出一點即可）．
【數(shù)據(jù)記錄】
硬質玻璃管+粉末的質量試管+氫氧化鈉溶液的質量
反應前56克+18.40克42克+18.30克
反應后56克+17.68克42克+18.74克
【分析數(shù)據(jù)】
①反應前后氫氧化鈉溶液質量增加了，說明反應產生了
 
克的二氧化碳．
②請計算至少有多少摩爾的氧化銅反應生成了二氧化碳？（請根據(jù)化學方程式列式計算）
③反應前后硬質玻璃管中粉末減少的質量為0.72克，大于產生的二氧化碳的質量，由此猜測，上述氣體產物的組成為
 
．
【反思】反應后倒出的粉末仍為黑色的原因可能是
 
，根據(jù)上述實驗結果，你認為實驗裝置b還需進一步完善的地方是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某生鐵樣品6克，投入到98克10%稀硫酸中恰好完全反應（樣品雜質不與硫酸反應），計算該樣品中雜質的質量分數(shù)是多少？（ Fe：56    H：1    S：32    O：16 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于化學變化的是（　�。�
A、冰山融化B、光合作用
C、米酒釀造D、鋼鐵生銹

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同步練習冊答案