【題目】分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　�。�

A. 鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，所以它不屬于鹽類

B. 離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子

C. 化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變，所以元素種類也不變

D. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

【答案】C

【解析】A、鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，但有銨根離子，屬于鹽類，錯(cuò)誤；B、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，錯(cuò)誤；C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個(gè)數(shù)，元素種類不變，正確；D、生成鹽和水的反應(yīng)很多，例如二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)能生成鹽與水，但不是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)要求反應(yīng)物必須是酸與堿，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第二開(kāi)明中學(xué)初一(7)班在野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。

(1)攜帶過(guò)程中，小銳不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分，應(yīng)選用_____(填攜帶的用品名稱)。

(2)小明生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時(shí)，小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是______(填字母序號(hào))。

A．使用焰心加熱 B．使用內(nèi)焰加熱 C．使用外焰加熱

(3)烹煮牛肉湯時(shí)，為了解湯的咸味，小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?/span>__________(填一條性質(zhì))。

(4)野炊結(jié)束后，小俊用干部抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén)，定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題：

（1）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣液體，測(cè)得其pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯_________性；

（2）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（選填序號(hào)）_________；

①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的堿性污水

（3）為了保護(hù)該河的水質(zhì)，下列做法合理的是（選填序號(hào)）_________。

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水

③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多。

(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。

某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(2)生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應(yīng)過(guò)程中能量的變化是_________(填“吸熱”或“放熱”)，實(shí)驗(yàn)室可以用_________測(cè)定其溶液的酸堿度。

(3)實(shí)驗(yàn)探究小組同學(xué)將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么

（做出猜想）猜想一：NaOH 猜想二：NOH和①_________

猜想三：NaOH和Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想匹不合理，原因是②__________________。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

③_________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量④_________

產(chǎn)生氣泡

猜想⑤_________成立

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅱ產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為⑥____________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】其他學(xué)科老師經(jīng)常提到與化學(xué)相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空白。

(1)語(yǔ)文老師說(shuō)，李白曾經(jīng)“金樽清酒斗十千”，金的元素符號(hào)是__________。

(2)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，金剛石是正八面體形狀的固體，金剛石中碳元 素化合價(jià)為_________。

(3)英語(yǔ)老師說(shuō)，不要把No誤寫(xiě)成NO，NO表示一種氣體(填名稱)_________。

(4)歷史老師說(shuō)，林則徐虎門(mén)銷煙使用了生石灰與水反應(yīng)，生石灰的化學(xué)式_________。

(5)政治老師說(shuō)，買無(wú)磷洗衣粉是綠色消費(fèi)，其中的“磷”指的 是____(填“元素”“原子”或“分子”)。

(6)物理老師說(shuō)，人工降雨中干冰升華吸熱，干冰是固態(tài)的__________。

(7)生物老師說(shuō)，離子狀態(tài)的鈣容易被人體吸收，鈣離子的符號(hào)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事。

（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用__制的（填字母）。

A.金屬 B.陶瓷 C.塑料

（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是________________。

（3）野餐食譜如下：主食：饅頭配菜：烤火腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干。

主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、________________、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你準(zhǔn)備再添—樣__________________(填字母)。

A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉

（4）野外采用________ 的方法 ，即可降低水的硬度，也可殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．武德合金 D．氫氧化鈉 E．石墨 F．氖氣 ”中選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。

(1)可制作保險(xiǎn)絲的物質(zhì)是_______；(2)可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是_______；

(3)常用作糧食、瓜果保護(hù)氣的是_______；(4)可用于制鉛筆芯的是________；

(5)能用作干燥劑的是________；(6)能用來(lái)制霓虹燈的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生分別用1 g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣，完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格如下表所示。

物質(zhì)

所需時(shí)間

價(jià)格

鐵屑

約13900 s

10.00元/1000 g

鋅粒

約50 s

20.00元/500 g

鎂片

約20 s

10.80元/25 g

你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中一般不選用鐵屑、鎂片與酸反應(yīng)制取氫氣的主要原因是什么？

________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

OH﹣

SO42﹣

NO3﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

溶

溶

K+

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

不

溶

不

（1）判斷KOH和Ba（NO3）2兩種溶質(zhì)混合后能否發(fā)生反應(yīng)并說(shuō)出理由。

（2）寫(xiě)出一個(gè)有BaSO4生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案